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美国米勒公民科学素养测评指标体系的形成与演变   总被引:3,自引:0,他引:3       下载免费PDF全文
美国学者J.D.米勒教授首创了公民科学素养测评指标体系,为科学评估公众科学素养水平提供了有效工具.本文论述了米勒公民科学素养测评指标体系的产生背景、形成过程与演变历程及其国际应用,并揭示了其对我国当前公民科学素质测评指标建设所具有的借鉴意义.  相似文献
2.
史玉民  韩芳 《科普研究》2008,3(1):44-49
科学素养在不同国家已显得非常重要,印度尤其霞视科普工作.本文试图先从印度的科技政策来看对科普的支持,然后在理论上分析科学素养在印度的发展,以及现实中印度测评科学素养的状况,最后谈谈对中国的启示.  相似文献
3.
史蒂芬·霍金(Stephen W.Hawking)及其在我国学术界、出版界、大众、媒体引起广泛反应的“霍金现象”是一种值得研究的公众科学文化现象。本文在有关资料和问卷调查的基础上,初步分析“霍金现象”的成因,诠释“霍金现象”隐喻的公众科学文化内容。  相似文献
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