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1.
美国的科技博物馆和科学教育   总被引:2,自引:1,他引:1       下载免费PDF全文
钱雪元 《科普研究》2007,2(4):21-28
科学博物馆在20世纪己经历了巨大变化,其功能明显地从收藏研究转移到科学教育。美国科技博物馆的功能,特别是在教育功能方面的发展变化,给予我们许多启示:(1)要将科技博物馆当作科学教育的基础设施来建设;(2)要加强科技博物馆教育功能的开发;(3)科技博物馆中的非正规学习经验可作为科学教育改革的借鉴。  相似文献
2.
简析美国科技博物馆的资金来源   总被引:1,自引:0,他引:1       下载免费PDF全文
钱雪元 《科普研究》2011,6(4):67-73
美国科学博物馆享有丰富的资金来源。自营收入、公共财政的拨款、社会捐赠(企业、基金会或个人的)并列为博物馆的三大经费来源。近年来的金融危机重创了艺术和人文博物馆,但科学博物馆所受到的影响并不大。  相似文献
3.
钱雪元 《科普研究》2014,9(1):62-66
科技博物馆是非营利的公共机构,但在市场驱动和经济衰退的压力下,科技博物馆的行为日益表现出营利冲动和趋向,逐渐在与主题公园式的娱乐业之间形成了一大片"灰色地带"。它表现在三方面:教育还是娱乐;公益还是营利;公营还是民营?  相似文献
4.
钱雪元 《科普研究》2013,8(3):77-81
在欧洲,英国的科学中心是最有活力,发展得最快的。但长期以来科学中心掉在三个政府部门———科学部、教育部、文化部间的裂缝中,缺乏明确的责任部门。由于没有像美国那样有一个强大的科学基金会支持,且缺乏稳定的公共资金支持,英国的科学中心不得不在公益和营利之间狭窄的小道上蹒跚而行,困难重重,前途未卜。  相似文献
5.
钱雪元 《科普研究》2010,5(5):59-64
在市场环境中,许多科技博物馆正行走在教育和休闲娱乐之间,所谓"科技娱乐公园",它代表科技博物馆的一大潮流。当下,新的博物馆仍在这个潮流影响的范围内发展,但重点主题已经形成,这就是人与自然和社会的和谐以及可持续发展。  相似文献
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