2,6-二乙酰基吡啶缩合苯磺酰肼铕配合物的合成及性质研究

合成了2,6-二乙酰基吡啶-苯磺酰肼Schiff碱(DAPBSH)及其与稀土Eu3+的配合物,采用元素分析、红外、核磁等表征手段确定了配体的结构,采用元素分析及热分析初步确定了配合物的结构Eu(DAPBSH)2(NO3)3·2H2O并对配合物的紫外、荧光性质做了初步研究。     

多器件级联的声光信息处理器

声光信息处理器具有检测灵敏度高、处理增益大,能在复杂的电磁环境下实时处理大带宽信号和检测分析这些复杂信号,在电子监视测量(ESM)接收机方面国外已有实际应用。随着战争形式的变化,雷达组网势在必行,采用多器件级联的声光信息处理器能够处理多路同时到达的信号。该文提出了一种多器件级联的声光信息处理器,并从理论上证明采用这种结构能提高处理器增益。     

无线多媒体环境监测系统的设计与实现

在分析无线多媒体环境监测系统所需功能的基础上,设计了无线多媒体环境监测系统,并通过专门的控制命令传输通道,实现了对传统无线传感器网络与无线多媒体传感器网络的协调控制.根据监测系统需求,给出了无线多媒体环境监测系统的总体结构,以及汇聚节点软件和PC机端软件实现系统协调控制的方法.     

圆弧青霉脂肪酶基因的克隆和表达

圆弧青霉PG37总RNA甲醛变性电泳呈现真核生物所特有的 2 8SrRNA和 18SrRNA条带 .根据PG37所产碱性脂肪酶 (LipPC)N末端氨基酸残基序列和真核生物mRNA在 3’端具有poly(A)等所提供的生物信息 ,采用RT PCR技术扩增了LipPC成熟肽和 3’非编码区的cDNA片段 ,并将该PCR产物直接克隆至pUCm T载体中 .序列分析表明 ,LipPC含有 2 5 8个氨基酸残基 ,其中保守的五肽序列为Gly His Ser Leu Gly .进一步采用ClonTech公司的SmartTM PCRcDNA文库构建试剂盒 ,扩增、克隆和测定了自转录起始点至编码区的cDNA片段 ,从而完成了LipPC完整cDNA的分析测定 .最后将编码完整脂肪酶蛋白质的cDNA克隆至 pGEX 5X 3表达载体中 ,SDS PAGE检测结果表明 ,大肠杆菌BL2 1所表达的GST LipPC融合蛋白质分子质量约为 5 3ku .     

长距离输送钢栈桥结构形式的设计与选择

为了保证大型粮油加工企业的正常生产,原料的接收、储存、发放至关重要,因此钢栈桥得到了大量的运用。以工程为例,介绍了两种常用的栈桥结构形式,分析了两种结构形式的适用范围,以使栈桥设计更为安全、经济、合理。     

拉条设置对轻钢结构厂房檩条的影响

轻钢结构檩条的布置对造价影响很大,拉条作为檩条的侧向支撑点,将影响屋面结构的整体安全和用钢量。通过介绍拉条的受力与布置形式,比较了不同拉条设置形式下,檩条的受力分析及檩条用钢量,计算表明:通过合理的布置拉条,能有效的控制檩条用钢量,在一般情况下,设置双层拉条对檩条的设计更有利。     

基于PXA255的Windows CE5.0 BSP移植

本文以嵌入式多媒体信息终端为硬件平台,Windows CE5.0为操作系统,Platform Builder 5.0为开发环境,实现了Windows CE.NET 4.2下基于PXA255的BSP在Windows CE 5.0下的移植,并深入分析了Windows CE的BSPSP构,对BSP移植的各种可能性进行了比较.     

宽带声光布拉格器件及应用

宽带声光布拉格器件是一大类发展迅速的新型器件,以它为基础的声光信号处理技术包括声光频谱分析技术和声光相关处理技术.目前把宽带声光布拉格器件应用于无线电信号的侦察、检测是电子对抗中信号处理的一个新方向,它具有处理瞬时大带宽信号和检测分析复杂信号的能力,在雷达、通信、电子对抗和无线电天文学等领域具有广泛的应用前景.介绍了它的基本原理、设计,进行了中心频率从300～400 MHz的宽带声光布拉格器件制作,测试的器件工作带宽达到180～260MHz,同时利用两个器件开展了信号实时检测和微弱信号提取试验.     

通信电源设备的选择与应用

一、引言 通信电源设备包括交流高低压变配电设备、直流配电设备、整流器、蓄电池、柴油发电机组、UPS,甚至空调设备、集中监控系统等。本文所涉及的电源设备仅指交、直流配电和整流器。 通信建设的发展、程控交换和数字传输设备的普遍应用,促进了通信电源技术及产品技术的进步。当前,高频开关电源设备正逐步取代工频相控电源设备,计算机集中监控也开始投入实用。本文将结合程控交换供电例子,介绍一种新型的大功率智能高频开关电源设备的选择与配置。同时,提出其应用方面的两个问题,仅作信息交流,以便通信工程设计、电源设备选型时参考。     

创设教学情境,提升信息技术课堂教学有效性

新课程实施几年以来,课堂教学改革有了明显的改善,并取得了阶段性的成果。可以说,现阶段的课堂教学充满了一股新的活力,主要表现在教学方法不再是传统的一刀切,而是形式的多样化。如:任务驱动法、探究法、小组合作式、主题活动式等等。所有这些方法在很大程度上改善了原来课堂的单一教学模式,有效地促进了课堂教学效果。而作为信息技术课堂教学的首要环