基于因子和聚类分析的全国科普示范县（市、区）科普综合实力评价研究

如何对创建单位进行有效的管理是全国科普示范县(市、区)活动目前面临的问题之一。以2011—2015年全国科普示范县(市、区)为样本,设计评价指标,应用因子分析和聚类分析方法对我国32个省级行政单位的全国科普示范县(市、区)的科普综合实力进行分析,得出基于因子分析的全国科普示范县(市、区)科普综合实力评价体系和基于全国科普示范县(市、区)科普综合实力的分类标准。应用该结论能够对全国科普示范县(市、区)进行评价和分类,为全国科普示范县(市、区)管理提供一种可以量化的参考。     

我国城市社区科普的公众需求及满意度研究

社区科普的重要性伴随我国城镇化的快速推进而日趋凸显。通过对当前我国城镇居民的社区科普需求和满意度现状的调查和分析,社区居民在科普内容、科普渠道、科普载体等方面的观点信息得到了较为全面的反映,进一步深入开展社区科普工作的思路和策略逐步明晰,将对社区居民科学素质水平的提高起到积极作用。     

英文“科普”称谓探识

科普一词大约出现在19世纪中叶,确切的年代还有待于今后去发现。科普观念的产生与科学的职业化和专业化有直接的关系。公众理解科学和科学传播的提法始盛于20世纪80年代,但是其源头还要早。     

全国科普示范县（市、区）的示范期评价体系构建

全国科普示范县（市、区）活动分为创建和示范两个阶段,而对于在示范期各创建单位如何发挥示范作用缺乏有效的指导和管理。本文通过分析全国科普示范县（市、区）在示范期的工作特点,根据一定的构建原则,设定了示范期的评价指标。通过咨询专家进行完善,并根据专家对各指标重要性打分赋值计算权重,从而建立起完整的全国科普示范县（市、区）示范期评价体系,期望给全国科普示范县（市、区）活动的管理提供参考。