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当前各高校都把建设一流的高校科学技术基础平台作为科技创新体系建设的基本任务。本文认为,搞好学校测试中心的建设和维持测试中心有序、高效的运转,是高校科技基础条件平台建设的重要组成部分和基本保证。文章通过搞好高校测试中心的建设和开展好测试中心的工作为实例,表明:搞好测试中心工作是推动高校科技基础条件平台建设的重要基础,要想搞好高校的科技基础条件平台建设,就必须建设好测试中心这样的公共科研检测平台。 相似文献
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大型科学仪器设备开放共享是仪器设备提高效益和管理水平的有效途径。高校建设校级仪器测试平台,不仅提高了仪器设备的利用率和使用效益,也促进了实验技术人才队伍的建设和快速成长。通过资质认证,使高校测试中心的管理水平、检测质量和检测能力都得到提高。文章表明:通过开放共享,逐步建成具有自身特色的校级测试平台,一方面为校内的教学和科研提供及时、准确、高水平、高质量的测试服务;另一方面对校外,充分利用高校仪器设备资源和自身优势为社会发展提供可靠的分析测试数据,为地方的经济建设服务,并逐渐形成自己的品牌为学校赢得赞誉。走出一条高校测试中心的可持续发展之路。 相似文献
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通过"211工程"和"985工程"建设,重点高校在科研、教学和仪器设备等各方面的条件得到很大改善。重点高校分析测试中心的仪器设备在性能、功能和数量等方面与本校的理工科各单位相比已经没有优势。在此新局面下,高校测试中心应怎样发展和建设,这是我们关注的问题。本文从中山大学实验检测公共平台建设的历史与现状,阐明高校测试中心存在与进一步发展的根本是做好为校内教学科研的服务工作。 相似文献
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本文论述中山大学测试中心在做好自身测试服务、自身建设的前提下,为进一步加强和提高全校实验技术队伍的整体素质水平,促进实验室规范化管理,率先在校内开展全校实验技术人员技能培训和实验室间比对活动。这是一项在高校中进行的具有开创性的工作,是学校测试中心以资质认定(计量认证)所要求的实验室规范管理为切入点,搞好校内各院系大型贵重仪器管理、培训和校准,逐步完善校内实验室间能力比对机制,是有效提高全校日益增多的贵重仪器设备管理水平和使用效益的非常有意义的工作。 相似文献
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