基于OptaPlanner的智能排产平台

随着科技水平的飞速发展,越来越多的科技产业出现并不断扩大,这意味着产品的经营难度和管理难度也会随之变大。为了帮助企业解决这一系列问题,基于OptaPlanner设计了一个智能排产平台(以下简称平台)。该平台通过收集客户所需要进行排产的物料、机器等资源的具体信息,并根据产品的规模进行判断,选择合适的排产算法,调整相关参数后对物料、机器等资源进行合理的调度,制订出合理、优化的生产计划。当出现物料不足等情况时,系统也会给出该物料的信息,以便后续进行调整优化。经过多次测试,该系统可以应对不同的场景,对不同规模的资源进行排产,准确得出优、精、细的调度结果,能够被应用于实际的生产企业场景中,减少企业经营和管理过程中的人力及财力消耗。     

基于最大化畅通概率优化模型的固定路由算法

针对以最小化网络阻塞率为目标的光网络路由及波长分配(RWA)问题,考虑到全网结构不均衡易导致部分链路负载过高,进而造成全网阻塞率过高问题,在基于爱尔兰损失公式的链路阻塞概率模型的基础上,建立了最大化路径畅通概率的优化模型。为了克服优化模型的非线性造成的求解困难,借鉴大系统中分解协调的思想对链路负载进行预估,将原优化问题转化成乘积最长路问题,并结合负载滚动预估更新及类Dijkstra算法进行近似求解。仿真比较实验表明,本文算法能够较好地近似求解所提出的最大化畅通概率模型,有效地均衡了全网负载,降低了全网阻塞率,提高了网络传输性能。     

防静电剂在柞绢丝上的应用

柞绢丝在生产过程中,由于丝胶脱落、机械摩擦等原因给生产上带来一定困难,为了保证成纱质量,必须在一定的温湿度范围内,适当地采用适应于柞绢纺生产的油剂来     

基于改进遗传算法的RV减速器选配方案研究

为了解决传统的人工选配方法在生产高精度RV减速器时面临的问题,提出了一种基于改进遗传算法的选配方案。该方案旨在实现批量生产装配数量最多且传动精度最优的一批RV减速器,并以最高匹配成功率为目标。该算法结合了RV减速器的结构特征,采用整数编码的方式对染色体进行编码,对交叉和变异操作进行改进,同时,引入了模拟退火算法和自适应调整策略,以提高算法的全局搜索能力和收敛速度。试验结果表明：基于改进遗传算法的选配方案具有更快的收敛速度和更强的全局搜索能力,可有效避免传统遗传算法出现的局部最优解问题,从而实现了较高的匹配成功率。该算法不仅能够为生产高精度RV减速器提供有效的解决方案,还有广泛的实际应用前景。     

增产柴油降低汽油烯烃的工艺优化

兰州石化公司炼油厂催化裂化装置采用MGG(多产液化气和高辛烷值汽油催化裂化工艺)和FCC(流化催化裂化工艺)技术,并使用LBO-16降烯烃催化剂,通过工艺优化调整,控制渣油掺炼比为20%、LBO-16用量比为 50%、催化剂活性为 65% ~67%、反应温度为 500±5℃,达到装置柴油收率为22%、汽油烯烃质量分数为 30%、总液收为 88%,实现效益最大化。     

基于课堂派混合模式的数据结构教学改革实践

为了有效解决数据结构课程教学中存在的问题,提出基于课堂派的线上线下混合教学模式进行教学改革。该教学模式主要借助课堂派,重新设计教学过程的课前、课上和课后三个阶段,并采用注重学生学习过程的考核方式。实践表明,该教学方法可以有效激发学生学习兴趣,加强学生自学能力,增强课堂师生互动,提升课程教学效果。     

营造矿区和谐新氛围

面临的新情况和新问题 重组后的兰州石化矿区服务事业部,服务门类繁杂,员工身份复杂,有14个利益群体,工作牵扯到十几万职工家属的生活保障,思想政治工作和维护稳定的压力很大。具体表现为：一是服务系统整体技术含量不高,但广大干部职工和家属对服务系统的要求比较高。二是矿区服务系统整体操作条件简单,但安全环保内容复杂。三是矿区服务系统资产和收入不多,但行业繁杂,管理内容很多。四是矿区服务系统机构不多,但服务对象很多。五是矿区服务系统投资不高,但群众的关注度高。     

基于SpringBoot和Vue框架的高校代领系统设计与实现

为了解决高校师生领取快递难的问题,设计实现了一款高校快递代领系统.系统采用前后端分离的模式,前端采用具有较强自适应能力的Vue.js框架,后端采用当前流行的Spring Boot框架,数据库采用MySQL.在高校快递代领系统中,师生可以进行接收、发送、收藏快递代领订单等,能够很好地满足用户需求.为了保证用户信息和快递的...     

基于软件过程工具的敏捷开发实验教学探索

针对“软件工程”课程教学中存在的理论体系抽象、繁杂,实验教学脱离实际、流于形式等问题,提出一种基于软件过程工具的Scrum敏捷开发模式。该实验模式引入类软件公司开发场景进行项目实战,即学生根据自身的能力与爱好承担团队中相应的软件过程角色,选择多样化的项目作为实验课题,开发模式采用根据师生特点调整的Scrum敏捷方法,并加入软件过程工具技术实践。此举旨在加强实验与实际相结合的实施,并有序规范地贯彻整个软件开发过程。