构建多元协同科普投入体系的现状和思考

从政府和社会两大主体的角度,分析当前我国以政府为主导的科普投入结构面临的问题.政府投入的问题表现为中央和地方财政投入不平衡导致地方财政压力大;区域财政不平衡导致科普投入的区域不平衡;科普行政管理部门投入相对分散,难以形成合力.社会投入的问题表现为企业、社会组织、科研工作者和公众投入不足.科普的长期性和公益性特质、我国社会发展的现实决定了构建多元协同的科普投入体系具有可行性.在此基础上,结合各个主体自身的特性,提出了构建多元协同科普投入体系的可能路径.     

燃气式超正压射孔技术在陕北低渗透油田的应用

上一世纪90年代以前被石油工业认可和普遍采用的是负压射孔,作业时井底压力低于地层的压力,射孔时井筒液体进入地层容易造成污染。国内自90年代以后,多个油田采用高能气体压裂作为处理近井带堵塞的一种方法,在油田现场实际的应用中证明有一定的增产效果,然而受地层物性影响,作用时间较短。随着时间的演变,慢慢的形成了射孔与高能气体压裂联作措施,射孔后再加压的方式,火药量少,不能充分利用火药产生的能量,但增产效果均比常规射孔明显,这就形成可目前的超正压射孔技术。2009年在陕北某低渗透油田对31口油井进行了试验,有效增产率75％以上,并取得了良好的效果。     

我国科普创作研究的现状与建议 ———基于CNKI 学术文献的共词可视化分析

本文以中国知网（CNKI） 为文献数据来源,用CiteSpace Ⅲ的关键词共词聚类和突变词检测功能,分析了新世 纪以来我国科普创作研究的现状。研究表明,使用CiteSpace Ⅲ对CNKI 进行文献批量分析总结得到研究热点及演变特 点的方法是十分可行的。本文采用这种方法得到新世纪以来我国科普创作研究的研究热点主要集中于六类：（1） 代表性 科普图书和作品研究;（2） 学科科普创作研究;（3） 科普创作方法与规律研究;（4） 对著名科普作家的研究; （5） 科 普作品的出版与传播研究;（6） 科普创作人才的研究。根据文献分析结果,本文进一步对未来科普创作研究提出了对 策和建议。     

PCST会议论文文献计量学研究

PCST会议是科学传播领域的重要会议之一,对PCST会议论文的分析能够管窥国际科学传播研究的特点和热点。通过搜集整理,获得1998年以来的该会议的论文1 954篇,得到作者姓名3 536个（次）,通讯信息2 479条（次）。分析其作者署名次数分布、作者国别分布、作者单位性质分布和论文关键词词频可以看出,该会议对作者的粘附力较小,在历次会议中大多数作者仅有一次署名;分析作者来源可以看出,PCST会议论文的来源相对集中,主要集中在印度、中国、澳大利亚、美国和英国,论文主要来源于大学、研究机构和政府机构;PCST会议论文的主题相对分散,关键词不够集中。     

提升执政者素质的“苏州模式”

作为执政者,领导干部和公务员的科学素质关乎到落实科学发展观和构建社会主义和谐社会的进程。苏州市委和市政府认真贯彻《全民科学素质纲要》,全面落实＂领导干部和公务员科学素质行动＂,通过探索＂菜单式＂选学、运用城市文化助推科普、建立多元化培训渠道等机制,完善了＂提升素质＂的科学传播、教育和普及体系,创造了具有典型意义的提升执政者科学素质的＂苏州模式＂。     

终身学习视角下我国成年公民科学学习内容研究初探

本文以终身学习的理念和关键能力的研究进展为背景,以终身学习为视角论述成年公民科学学习的研究历程和实现形式。本文参考STEM教育、STS教育、HPS教育和美国新一代的科学教育标准等文献,研究并提出了成年公民科学学习的六个方面的内容框架,即掌握基本的科学知识与技能;具有自我导向学习的动机、认知与能力;理解科学的本质、科学方法和科学探究的过程;树立正确的科学态度、科学伦理观与法律意识;了解科学与技术的社会运行机制并积极参与科学决策;理解科技创新并具备一定的创新意识。进一步对于成年公民科学学习指导大纲的编写研究进行了更深入的探讨。     

北京市基层科普队伍理解科普状况的典型调查

受北京市科委相关部门委托,中国科普研究所相关课题组对北京市基层科普队伍———包括科技场馆、社区和中小学及校外教育机构科普队伍理解科普状况进行了典型调查。调查表明,上述基层科普队伍中8成以上人员对科学的理解是理性的,他们对科普及其作用、自身科普能力和影响科普的社会因素等都有一定程度的关注和判断能力。调查同时也反映出,由于传统教育观念的长期影响,基层科普队伍人员在科学教育、传播与普及活动中,还未能完全摆脱重知识、轻能力以及重书本、轻实践的倾向。课题组结合相关研究提出了明确科普是基层单位(组织或机构)的重要职责的机制探索,以及充分发挥科普志愿者在基层科普队伍中的作用等具体建议。     

北京地区科学家群体理解科普状况的典型调查

对北京地区科学家群体及未来科学家和专门专业人才——在读研究生群体理解科普状况进行的典型调查表明,这两个群体中的绝大多数人对科学的理解是理性的,他们对科普及其作用、自身科普能力和影响科普的社会因素等都有较高程度的关注度和判断能力,而半数以上接受调查的科学家表示自身之所以参与科普是"个人自愿也经单位委派"。调查同时也反映出科学家及在读研究生群体在对科普理解上存在的一些差异和问题,并就此结合相关研究提出了促进科学家及在读研究生群体参与科普的机制探索,以及诸如建设科学家群体科研工作展示基地等具体建议。     

加强基础教育阶段的科学教育——为提升中国未成年人的科学素质而努力

为了实现教育机会均等,基础教育阶段的科学教育应该也必须面向所有未成年人.经过多年的努力,人口居世界第一的中国,在中小学科学教育领域已经取得了很大成绩,但受人口、经济和社会发展制约,教育资源短缺现象仍很严重,这导致了城乡、不同地区、不同学校、男性和女性的科学教育质量仍存在较大差距.为了促进教育公平,提升每一位公民的科学素质,2006年2月,中国国务院颁布实施了<全民科学素质行动计划纲要>.在贯彻该纲要的两年后,基础教育阶段的科学教育明显得到了加强,提升来成年人科学素质的行动正在呈现出良好的发展态势.     

新工艺、新技术在烧碱、聚氯乙烯生产中的应用

我厂是建于 1 96 5年的军工企业 ,1 980年开始转产 ,1 987年建成 1万 T/a的电石炉 ,1 991年建成 6 KT/a烧碱生产线 ,1 992年建成 6 KT/a PVC生产线。投入运行后 ,由于规模小 ,工艺技术落后 ,设备选型档次低 ,致使产品质量不稳定 ,成本居高不下。为此我厂于 1 993年拟定在双 6 KT/A基础上进行扩建 ,于 1 996年 7月顺利完成 2万 T/a烧碱、2万 T/a聚氯乙烯技改工程 ,该项目被自治区化工厅评为科技进步一等奖。在技术改造过程中 ,我厂积极采用国内先进生产工艺技术和设备 ,在实际生产中大见成效 ,产量很快达到设计要求 ,使我厂一跃成为乌…