基于课程问答平台的项目教学探索与实践

随着开放课件(OCW)运动的不断发展,大规模在线开放课程(MOOC)的出现使得传统的以教为主的课堂教学,发展为以学为主的网络学堂,而MOOC与传统课堂教学相融合的混合式教学模式将成为当前教学改革的一个重要方向。本文依托Piazza在线课程问答平台、基于科研化项目式教学模式,探索性地提出了一套课堂教学多元化考核机制,为MOOC背景下的传统课堂教学改革提供了一种新思路。     

基于相空间方法的海底底质分类

基于相空间重构方法,从海底回波信号的相平面和相空间中提取了三个特征量:一阶距、相似序列重复度和熵,应用于海底底质分类。通过对海上实验数据的分析表明:这三个特征参数能有效地将两类海底分开,结果与海底采样分析吻合良好。     

一种适用于高压气体管道的次声传感器

在此,介绍了一种宽频带的次声传感器,该型气体型次声传感器有如下特点：频带宽,从0．5-300Hz的范围,覆盖了几乎次声频带的全部和部分可听声频段;频响较好,在设计频段内的曲线平直;输出电压大,可达400mV／Pa,与A／D转换设备一起使用可方便地实现数据的采集;高灵敏度,可接收下限达0．05Pa的声压;通过调节电路中的信号耦合部分的可调电阻,可达到较高的一致性;采用隔舱密封和浸漆设计,从而达到零漂小,能长期有效地工作;所用换能元件的质量较小,振动灵敏度趋近于零,对振动不敏感;通过在管道上布设阵列,使用特定的算法可有效检测气体管道上的泄漏发生。