“工作”思想对高职工学结合一体化课程开发的导向作用

在分析工作内涵的基础上,研究工作过程与课程要素的对应关系,分析职业资格、工作要素与结构、工作任务、职业发展等对高职工学结合一体化课程的目标、教学内容、载体选择、情境创设、课程评价等课程要素设计的导向作用。     

静电纺PA 6纳米纤维膜的力学性能研究

利用静电纺丝可形成由纳米级纤维组成的纳米纤维膜,由于该膜孔径小并具有高比表面积和高孔隙率,可用作组织工程支架、传感器感知膜、过滤材料和防护材料等。静电纺纳米纤维膜的力学性能对其适用性和耐用性有重要影响。以PA 6甲酸溶液进行静电纺丝,研究了纺丝液喂入速度和纺丝距离对静电纺PA 6纳米纤维膜力学性能的影响。结果表明:纺丝液喂入速度较低时,形成的纳米纤维膜力学性能差;纺丝距离增大时,纳米纤维膜的断裂强度降低;PA 6溶解于98%甲酸中配制成13%(质量分数)纺丝液,在喷嘴口径0.9 mm、电压30 kV下进行静电纺丝,纺丝液喂入速度在0.2～0.3 ml/h、纺丝距离为8～10 cm时可获得具有良好力学性能的PA 6纳米纤维膜。     

静电纺丝素-明胶管状支架的结构与性能

为研制组织工程小口径血管,以良好生物相容性的丝素蛋白、明胶为原料,通过静电纺丝法,以高速旋转的滚轴为收集装置,构建了丝素-明胶管状支架(直径为4.5 mm).测定其形貌结构、孔隙率和溶失率,并在该支架上进行人脐静脉内皮细胞(HUVECs)培养实验.结果表明:在缝素-明胶质量比例为70:30、纺丝液质量分数为13%、滚轴转速为1 000 r/min的条件下静电纺丝,可获得纤维直径较细、纤维分布较均匀、具有较高孔隙率的丝素-明胶管状支架:随着纺丝液质量分数的提高,丝素-明胶管状史架的溶失率降低,乙醇处理后管状支架溶失率大大降低;MTT显示细胞可以在支架上生长、增殖.     

高职“说课”简论

高职"说课"要在较短时间获得预期成效,需要说课者深入研究说课背景,形成不同层次的说课策略。针对高职教育特点,阐述了课程与课时说课的重点与策略。     

有机醇处理对静电纺丝素纳米纤维结构的影响

以甲、乙醇分别处理静电纺线素纳米纤维，采用广角X射线衍射仪（WAXD）、全反射红外光谱仪（ATR-IR）、差示热分析仪（DSC）和固^13CCP/MAS核磁共振仪（NMR）等仪器测定处理前后纤维的构象和结晶状态，结果表明：处理后丝素纳米纤维的分子构象向β折替结构转变，结晶度提高，在水中的溶失率显著减少，有利于作为生物医用材料。     

高职课程评价存在的问题及其解决对策

综述目前高职课程评价的方法,分析各自存在的问题,并结合高职教育特点,提出以职业资格为依据及标准的高职课程评价模式。     

丝素与明胶共混静电纺丝

 丝素和明胶以不同质量比共混于甲酸溶剂,将此纺丝液进行静电纺丝,并用扫描电镜观察其形态结构,分析探讨了工艺参数对其形貌和直径的影响,并与相同工艺条件下的纯丝素纳米纤维进行比较。结果表明:在丝素与明胶质量比为70∶30,纺丝液质量分数为11%,极距为13 cm,电压为22 kV的工艺条件下,静电纺纤维平均直径为83.9 nm,纤维直径分布均匀。用明胶共混不仅有利于克服低质量分数丝素纺丝液静电纺丝中出现的珠状物和断头多等问题,而且有望应用于生物组织工程中。     

静电纺再生丝素纳米纤维形态结构的研究

以98％甲酸为溶剂溶解再生丝素室温干燥膜后，采用静电纺丝纺制丝素纳米纤维；采用扫描电镜观察其形态结构：研究并分析了纺丝液质量分数、电压、喷丝头到收集网的距离、纺丝管口径对纤维直径及形态的影响。结果表明：质量分数为11％-19％的纺丝液静电纺丝均能获得丝素纳米纤维，质量分数为11％、13％，电压为32kV，固化距离为7cm时，能够获得平均直径分别为91、96nm的纳米纤维：纤维直径随纺丝液质量分数的增加而增大，随电压的增大而减小，可根据纺丝液质量分数和电压选择合适的固化距离和管口径。     

电子纺纳米丝素纤维的制备及结构研究

以88％(wt)甲酸为溶剂，对再生丝素蛋白冷冻膜、室温干燥膜和烘干膜溶解制备纺丝液及其电子纺丝进行了研究，并对其形貌结构、结晶结构和构象进行了测定分析。结果表明：三种再生丝素膜均能溶于该甲酸形成浓度为11%～13％(wt)透明稳定的纺丝液，经电子纺丝制得连续的纳米级丝素纤维，形成网状无纺布纤维膜，纤维直径为200nm左右。X-射线衍射结果表明，静电纺后的丝素纤维比再生丝素膜具有较多的Silk Ⅱ(β折迭)结晶结构，X-衍射、红外光谱和DSC研究表明，经甲醇处理后的电纺丝素纤维更有β化趋势。     

再生丝素纳米纤维的制备及其应用

综述了国外电子纺丝制备再生丝素纳米纤维的工艺条件及其对纤维形态结构的影响，并对该纤维在生物医学领域的应用进行了介绍。