《高分子专业综合实验》教学体系构建和探索

文章在深入分析本校高分子材料与工程专业的培养目标及本校教学条件现状基础上,从教学内容设计、课程教学实施、课后教学延伸和教学考核四个方面探索新开课程《高分子专业综合实验》的构建,提出了一套切实可行的、完整的课程教学体系。     

高分子化学实验教学实践

本文在深入分析高分子化学实验课程的教学目的、具备一定教学实践的基础上,探讨了对备课、课堂教学、课后实验及考核三个环节的教学方法、教学观念,并据此进行了教学实践.结果表明,本研究所提出的教学理念是可行的,教师和学生达到了双赢的教学效果.     

活性炭对恩诺沙星吸附的热力学与动力学研究

从热力学和动力学角度,研究了活性炭对水溶液中恩诺沙星的吸附行为。热力学研究表明：活性炭对恩诺沙星的吸附符合Freundlieh等温吸附方程。测得△H=-16．02kJ·mol^-1,说明活性炭对恩诺沙星的吸附过程为放热过程,且IAHI〈20kJ·mol^-1,表明吸附过程为物理吸附。同时测得吉布斯自由能AG〈0,受温度影响不大,表明吸附质从溶液到吸附剂表面的吸附过程是自发过程。动力学研究表明：活性炭对恩诺沙星的吸附更好地符合伪二级动力学描述,测得其表观活化能眈为105．72kJ·mol^-1。     

论高聚物合成工艺学的教学改革

"高聚物合成工艺学"是高分子材料科学与工程专业的核心专业课程,具有十分重要的地位。文章介绍了高聚物合成工艺学的课程特点。并根据教学实践提出了基于学生基础、适应社会发展、侧重实践性环节以及教学方式灵活、多样化的教学改革思想。     

聚氨酯型反应性乳化剂的表面活性研究

研究了带有磺酸钠基团的聚氨酯型反应性乳化剂 (PURE)的表面活性。结果表明 :所合成的PURE的临界胶束浓度约为 3.15× 10 -2 mol/L ,活性物含量为 35 .6 % ,对常用的聚合单体具有优良的乳化能力。     

化妆品眼刺激性试验替代方法的研究进展

目前,国际化妆品眼刺激性试验替代方法的研究日新月异,了解最新的国际法规和替代方法的发展趋势,对化妆品的发展十分有必要。文章重点介绍了截至2016年获得经济合作与发展组织验证认可的5种替代方法和现今比较有前景的替代方法,并对未来国际化妆品替代方法的形势进行了展望。     

活性炭对头孢氨苄吸附的热力学与动力学研究

从热力学和动力学角度研究了活性炭对水溶液中头孢氨苄的吸附行为。热力学研究表明:活性炭对头孢氨苄的吸附符合Freundlich等温吸附方程,ΔH25.24 kJ.mol-1,且40 kJ.mol-1,说明该吸附是一个物理吸附且过程中吸热。同时测得吉布斯自由能ΔG0,受温度影响不大,表明吸附质从溶液到吸附剂表面的吸附过程是自发过程。动力学研究表明:该吸附过程比较符合伪二级动力学描述,其表观活化能Ea为21.75 kJ.mol-1。     

活性炭对盐酸左氧氟沙星吸附的热力学与动力学研究

从热力学和动力学角度,研究了活性炭对水溶液中盐酸左氧氟沙星的吸附行为。热力学研究表明活性炭对盐酸左氧氟沙星的吸附符合Freundlich等温吸附方程。测得ΔH=-33．43kJ·mol^-1,说明这是一个放热过程,且（ΔH）〈40kJ·mol^-1,表明吸附过程为物理吸附。两时测得吉布斯自由能ΔG〈0,受温度影响不大,表明吸附质从溶液到吸附剂表面的吸附过程是自发性的。动力学研究表明活性炭对鼓酸左氧氟沙星的吸附更好地符合伪二级动力学描述,表观活化能Ea=40．65kJ·mol^-1。     

物理化学实验教学改革的实践和探讨

文章就物理化学实验教学改革进行了探讨,根据本教研室的实践情况,从实验题材和内容、实验课开展方式及考核方式三个方面提出了一些思路和设想,以提高物理化学实验的教学质量。