《无机及分析化学》课程思政应注意的四个“结合”

课程思政是落实立德树人根本任务的有效措施,《无机及分析化学》为大学第一学期课程,内容多、学时少,在教学中做好大学知识与中学知识的结合和授课教师与学业导师的结合,做到授课教师懂学生和管学生,是有效进行课程思政的基础;做好线上教学与线下教学的结合和理论知识与学生实际的结合,让学生真正忙起来,认真思考、切实行动起来,可以确保课程教学质量和完成课程思政教学,较好地完成立德树人的根本任务。     

橄榄总黄酮抑菌作用研究

采用纸片扩散法和二倍稀释法测定橄榄总黄酮对食品加工、储存过程中常见腐败菌种的体外抗菌活性及最低抑菌浓度(MIC)。橄榄总黄酮对金黄色葡萄球菌、枯草杆菌、大肠杆菌、变形杆菌、痢疾杆菌、黑曲霉和青霉皆有抑制作用;对大肠杆菌和变形杆菌最低抑菌浓度均为0.25mg/mL;对枯草杆菌、青霉和黑曲霉的最低抑菌浓度为0.125mg/mL;对痢疾杆菌和金黄色葡萄球菌的最低抑菌浓度均为0.0625mg/mL。     

山奈抗氧化活性部位研究

为筛选具有较优抗氧化活性的山奈抗氧化活性部位,采用80%乙醇溶液超声提取山奈,提取物依次用石油醚、氯仿、乙酸乙酯和正丁醇萃取,制备了山奈乙醇提取物和石油醚相、氯仿相、乙酸乙酯相、正丁醇相和水余相5个部位,并分别采用DPPH和ABTS法测试了其抗氧化活性。结果显示:山奈提取物具有较好的抗氧化活性,5个部位中,氯仿相抗氧化活性最好,其对ABTS的半清除浓度约为阳性对照V_C的2倍,对DPPH的半清除浓度约为阳性对照V_C的4倍,乙酸乙酯相也具有较好的抗氧化活性,再次是正丁醇相,石油醚相抗氧化活性较差,水余相基本没有抗氧化活性。山奈具有较好的抗氧化活性,抗氧化活性成分主要集中在氯仿相和乙酸乙酯相。     

全身肝素化聚醚砜抗凝血生物材料的研究

对聚醚砜材料进行了全面共价键合肝素的研究,并以表面肝素化聚醚砜材料对照,定性定量检测了改性后新材料中的肝素,并探讨其力学性能和体外凝血时间,结果表明:肝素与聚醚砜以共价键结合在一起,全身肝素化改性后的聚醚砜材料基本保持了聚醚砜的力学性能,同时抗凝血性能大大提高,更适用于医疗器械领域,特别是微型化医疗器械领域.     

《无机及分析化学》教学与中学化学教学的衔接

《无机及分析化学》为大学第一学期课程,内容多、学时少、难度较大,学生的学习方法、学习习惯尚在转变中,同时大学对学生的监管少,为确保《无机及分析化学》课程教学的效果,实现按教学规律教学、教师有效教学和学生有效学习,需要将《无机及分析化学》课程教学和中学化学教学有效衔接,从教学内容、教学模式、学习方法和责任教育的衔接等方面进行全方位的调整,以提高学生的学习效果。     

对制药工程专业药物分析教学的几点思考

制药工程专业是一个化学、药学、生物学、工程学交叉结合发展的工科专业。药物分析是制药工程专业的主干课程。针对专业特点,本文就药物分析课程的教材选用、课堂内容的优化、课程重要性、市场需求、教学方式、实验技能等方面提出了一些教学建议,对教学改革和教学方法进行了探讨。     

层次分析法在危化品安全评估和高校化学教学中的应用

介绍了层次分析法及其在危化品安全评估和高校化学教学中的应用,并作出了相应的评价,建议在化学化工领域做出相应的决策分析时使用层次分析法。     

层次分析法在食品工业中的应用

主要介绍层次分析法及其在食品供应链安全、食品加工安全、食品品质评价和食品包装等方面的应用,并作出了相应的评价,为加快我国食品工业的发展,建议在食品领域做出相应的决策分析时使用层次分析法。     

磺化改性对聚醚砜力学性能和抗凝血性能的影响

对磺化改性后聚醚砜的力学性能和抗凝血性能进行了测试 ,结果表明 :磺化改性后聚醚砜材料的力学性能有一些改善 ,抗凝血性能也有一定提高     

青果总黄酮的含量测定及超声提取工艺研究

目的:测定青果中总黄酮的含量,确定超声波提取青果总黄酮的优化工艺。方法:采用乙醚浸泡除杂,甲醇-索氏抽提,以芦丁为对照品,用吸光光度法测定青果中总黄酮的含量。在单因素实验的基础上,用正交实验对乙醇浓度、提取温度、固液比和提取时间进行工艺参数的优化。结果:青果中总黄酮的含量为1.841%。超声波提取青果总黄酮优化的工艺条件为:乙醇浓度90%vol,提取温度50℃,液固比14,提取时间50min,在此条件下,青果总黄酮的提取率可达94.63%。结论:该吸光光度法测定青果中总黄酮的含量方法操作简便,结果准确,重复性好;该超声提取青果总黄酮工艺快速且高效。