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1.
高等工科院校工程技术教育改革探讨   总被引:1,自引:0,他引:1  
一、高等工科院校的培养目标 我国高等工科院校教育培养的目标明确规定:"培养适应社会主义现代化建设需要的德智体全面发展、获得工程师基本训练的高等工程技术人才."毕业生主要到工业生产部门从事设计制造、科技开发、应用研究和管理方面的工作.为完成上述目标,高等工科院校要从整个教育工程中去探索、去实践.中国社会主义是具有中国特色的社会主义,我们的教育也应具有中国特色的教育体系.为此,要坚持一个重要原则:必须坚持教育为社会主义现代化建设服务,与生产劳动相结合,自觉地服从和服务于经济建设这个中心.  相似文献   
2.
我国高等教育结构存在的主要问题及其优化对策   总被引:4,自引:0,他引:4  
一、高等教育对经济增长的基本作用 西蒙·库兹涅茨曾经把经济增长定义为:"经济增长是给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升."并且指出,这种能力是建立在先进技术及其与所需要的制度和思想意识相适应的基础之上的.  相似文献   
3.
随着经济的发展和科技的进步,社会对人才的要求提高了,学年制固有的局限性已无法满足这种人才培养需求,必须有新型人才培养体制,于是学年学分制诞生并取得极大的发展。这包括导师制的建立、学生社区管理、调整学科结构、教师参与课程制定、拓宽专业口径,逐步让学生有更多的学习自主权等。这些改革已产生明显成效。  相似文献   
4.
“双因素理论”认为,决定人们工作积极性和工作绩效的各种因素可以归纳为“保健因素”和“激励因素”两类。大学生的任务主要是学习,同从事各种专业工作一样,他们的学习绩效也受到保健因素和激励因素的不同影响。因此,必须在满足大学生对“保健因素”需求的基础上,尽量满足其对“激励因素”的需求,调动大学生的积极性,提高大学生的学习绩效。  相似文献   
5.
当今社会,随着高等教育改革的不断深入,教学质量、人才培养目标和手段、学校内部管理模式和方法等越来越引起高等学校的重视. 一、对学分制的正确认识及其优势 实行学分制的目的,是为了给学生提供更多的空间,让学生可以自己选择课程和学习速度,从而达到对学校资源的最大利用,同时也为今后各高等学校之间的学分互认提供基础.  相似文献   
6.
大学生自主学习现状的调查与分析   总被引:24,自引:0,他引:24  
近年来,各高校对大学生自主学习能力的培养给予了越来越多的重视。主要原因是:第一,随着科学技术的飞速发展,知识更新的周期越来越短,自主学习能力的培养变得越来越重要,甚至比在大学阶段所学的知识更为重要;第二,当今社会对复合型人才的需求日益增多,  相似文献   
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