具有防跑偏功能矿用带式输送机的分析与应用

结合具体情况分析了一种具有防跑偏功能的矿用带式输送机,介绍了该机器的结构特点以及基本工作原理,将该新型带式输送机替换传统输送机进行应用,取得了很好的应用效果,输送效率显著提升。     

生物质能与多种能源协同发电

当前社会的快速发展消耗了大量化石能源,大力开发可再生能源成为人们迫切的需求。生物质能作为一种洁净的可再生能源已引起广泛关注,阐述了生物质能与太阳能、垃圾和煤联用发电工艺与应用现状,旨在为多种可再生能源的应用寻求更好的发展途径。     

浅谈地下防水工程补漏措施

针对地下防水工程出现的渗漏水现象,介绍了常用的一种补漏方法,即促凝灰浆补漏,分析了促凝灰浆的配制,阐述了渗渭水的检查及补漏方法,积累了地下防水补满经验.     

分享是一种幸福

当一个人已年过不惑的时候,在他这多半生中究竟结交了多少朋友,那是一时半会儿说不清楚的。不过好朋友总是印在自己意识的最深处,当他的生活轨迹发生变化,特别是在他最困难、最需要帮助时,他最先想到的便是记忆深处的那几个朋友。所以,几十年的人生阅历,让我对朋友有了更多的理解。我把朋友大致分为五类:第一类是永远都在帮助你,像鲍叔牙对管仲、恩格斯对马克思那样。因为他们心里装的是朋友的事情,当朋友最需要的时候,他们都会及时出现,他们把朋友的事情当自己的事来办,而且从不期望从朋友那里得到什么回报。人生能有这么几个朋友是福分。…     

坦桑尼亚太古宙绿岩带中BIF型金矿床的勘查标志——以Maheiga金矿床为例

Maheiga金矿产于坦桑尼亚克拉通的太古宙Kahama绿岩带尼安萨(Nyanzian)群上下段接触带附近,是受层间剪切破碎带控制的隐伏条带状含铁建造型金矿床。区内褶皱发育,岩浆活动强烈。硅化、绿泥石化、黄铁矿化和褐铁矿化与金矿关系密切。矿床可分为3期5个成矿阶段,自然金―石英―多金属硫化物阶段为主要的成矿阶段。赋矿的磁铁石英岩和金矿石的磁化率(达342×10-3~1 477×10-3SI)与背景岩石变凝灰质砂岩、变质凝灰岩及绿泥石化千枚岩(仅0.16×10-3~1.26×10-3SI)差异明显;条带状含铁建造、含铁建造金矿石和变凝灰质砂岩的视极化率分别为8.66×10-2、2.18×10-2和0.48×10-2,视电阻率分别为220、280和380Ω·m,前者具明显的相对"低阻、高极化"物性特征。化探异常元素组合为Au、As、Sb、Ag、Hg、Pb和Ba。矿石中各元素的浓集克拉克值由大到小依次为Au-As-Sb-W-Pb-B-Ag-Zn-Sn-Mo-Bi-Cu-Cr-Hg,其中,Au、As和Sb在条带状磁铁石英岩中富集明显,与成矿有利层位为条带状磁铁石英岩的特征相一致,是深部寻找金盲矿体的主要指示元素。根据上述特征,确定了该类型金矿床的勘查标志。     

服装结构设计类课程教学模式研究

上世纪80年代以来,服装业如雨后春笋般迅速发展,但国内服装专业人才的严重匮乏,特别是创新型专业人才的严重匮乏使得中国的服装产业存在一个很大的“瓶颈”问题——产品缺乏创新。为适应这一新的经济形势,国内许多院校先后办起了服装专业(服装设计和工程专业),并且开设的院校越来越多。这种一哄而上的现象必然导致一些院校培养出来的学生良莠不齐。目前,国内服装教育界存在着许多误区,也是导致学生良莠不齐的原因之一,主要表现在:1.国内的服装类院校主要分为三种类型:教学—研究型、教学型、教学—实践型,三类大学的培养目标分界不清,且数量…     

基于TCP/IP协议的网络教学系统设计

通过对高校网络教学现状的调查与分析,提出了总体的设计目标以及设计方案,包括系统运行环境以及系统展现内容.系统采用C/S模式,通过主机与客户机发送数据包,利用网络包截获的相应技术以及包过滤等策略,对特定的数据包进行分析,将各类协议首部用的二进制代码展现,可更直观的看到网络传输的具体方式,同时可将二进制代码转换为十进制,使系统具有更强的可视性.     

基于TCP／IP协议的网络教学系统设计

通过对高校网络教学现状的调查与分析，提出了总体的设计目标以及设计方案，包括系统运行环境以及系统展现内容．系统采用C／S模式，通过主机与客户机发送数据包，利用网络包截获的相应技术以及包过滤等策略，对特定的数据包进行分析，将各类协议首部用的二进制代码展现，可更直观的看到网络传输的具体方式，同时可将二进制代码转换为十进制，使系统具有更强的可视性．     

“程序设计基础”多媒体课件系统规划与实践

多媒体课件是大学课堂中传播知识的重要辅助手段之一,课件的规划与制作不仅要注重教学内容的完整性和科学性,同时应合理运用技术手段,采用多样化的表现形式。文章结合"程序设计基础"课件系统的开发实践,对多媒体课件的规划原则进行分析,提出多样化的表现形式、"关键点"的内容组织形式以及简单交互性的原则。