全文获取类型
收费全文 | 125篇 |
免费 | 2篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
电工技术 | 6篇 |
综合类 | 9篇 |
化学工业 | 9篇 |
金属工艺 | 2篇 |
机械仪表 | 8篇 |
建筑科学 | 6篇 |
矿业工程 | 1篇 |
能源动力 | 3篇 |
轻工业 | 7篇 |
水利工程 | 7篇 |
石油天然气 | 14篇 |
无线电 | 22篇 |
一般工业技术 | 7篇 |
冶金工业 | 1篇 |
自动化技术 | 30篇 |
出版年
2023年 | 1篇 |
2021年 | 1篇 |
2019年 | 2篇 |
2018年 | 2篇 |
2016年 | 2篇 |
2014年 | 5篇 |
2013年 | 5篇 |
2012年 | 5篇 |
2011年 | 7篇 |
2010年 | 15篇 |
2009年 | 9篇 |
2008年 | 7篇 |
2007年 | 7篇 |
2006年 | 12篇 |
2005年 | 10篇 |
2004年 | 8篇 |
2003年 | 6篇 |
2002年 | 5篇 |
2001年 | 7篇 |
2000年 | 7篇 |
1999年 | 5篇 |
1997年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1987年 | 1篇 |
排序方式: 共有132条查询结果,搜索用时 31 毫秒
1.
本文以学生个人需求分析模型为依据,采用问卷调查和随机访谈的方式对792名大学本科生英语学习需求的基本情况进行调查。研究结果主要表现为以下几个方面:学生最想要提高的是英语听说能力,希望教师多给予学习策略方面的个性化指导;希望教师采用多种教学方式,对学生进行鼓励、积极的诱导和关怀;希望教师充分利用优质的英语学习APP,提供丰富的学习资源;最后,希望学校能够举办各类英语学习课外活动。基于上述研究结果,根据学生需求分析进行教学供给侧改革,笔者从课程设置、教学方式与活动、教学评价与反馈三方面对大学英语课程教学提出了几点建议。 相似文献
2.
随着我国经济的持续发展,以及国家建立资源友好型社会和环境节约型社会的不断深入,节能技术在工厂电气技术中的地位不断攀升,越来越多的工厂意识到节能技术的重要性。本文针对节能技术的意义以及如何在工厂生产中更好的利用节能技术来减少工厂耗电量展开论述。 相似文献
3.
合作学习不仅可以培养学生自主学习能力,而且可以促进学生与学生之间的合作学习,使得学生自主参与体育学习中,并通过相互讨论、相互学习,以促进学生体育学习效果,提高小学体育教学的效率和质量。本文通过研究合作学习在新标背景下小学体育教学中的作用,并提出小学体育合作学习的措施,希望对小学体育教学研究起到一定的借鉴作用。 相似文献
4.
5.
从土壤中筛选出一株淀粉酶分泌能力较强的菌株,通过形态学观察、生理生化试验、16S rDNA测序分析等方法对该菌株进行了鉴定,并对其分泌的淀粉酶的酶学性质进行了研究。经鉴定该菌株为蜡状芽孢杆菌。酶学性质研究表明,该酶的最适温度为40℃,最适pH值为5.0~6.0,在40℃保温20min,酶活力下降70%左右。Ca2+对酶的活性和热稳定性没有激活作用。非变性蛋白电泳和淀粉酶活性染色结果显示,该菌仅产生一种淀粉酶。通过高效液相色谱分析,该酶对可溶性淀粉的主要水解产物为糊精、寡聚糖和少量葡萄糖,表明该酶为α-淀粉酶。 相似文献
6.
Plackett-Burnan优化蜡样芽孢杆菌α-淀粉酶产酶条件 总被引:2,自引:0,他引:2
对蜡样芽孢杆菌发酵生产α-淀粉酶的产酶条件进行了优化研究,考查了11种因素对其产酶的影响.先利用单因素试验对培养基及培养条件进行优化,在此基础上利用Plaekett-Burnan (PB)试验设计法对影响α-淀粉酶产量的重要因素进行筛选.结果表明,以麸皮为碳源,黄豆粉为氮源,碳氮比为1/0.75,初始pH值为7.0,37℃培养时,产酶量最高.通过PB试验进一步筛选表明,装液量、培养时间和麸皮含量3个因素对产酶影响显著.试验初步优化了蜡样芽孢杆菌产α-淀粉酶条件,为日后进一步优化和生产奠定了基础. 相似文献
7.
8.
数字系统设计与ASIC技术 总被引:3,自引:0,他引:3
随着数字电子技术的迅速发展,数字逻辑系统设计的传统方法已无法满足设计要求。电子设计自动化(EDA)技术在系统设计时只需输入系统的行为和功能描述,其它大部分繁锁的工作由计算机完成,设计师能专注于整个系统的设计,从而大大提高设计效率,本文论述了数字系统自顶向下的设计方法,VHDL及其在ASIC技术中的应用。 相似文献
9.
按通用操作格式设计的多机通信软件 总被引:1,自引:0,他引:1
阐述IBM-PC机与MCS-51单片机多机系统的数据通信原理;分析其通信接口和软件设计方法及其在卷烟厂卷接车间的应用。 相似文献
10.
同频同播系统中同频干扰及其抑制对策 总被引:2,自引:1,他引:1
介绍了无线同频同播系统的原理,通过分析得出同频干扰产生的原因是由于载波频率和调制特性的差异所致.从发射机安装、载频精度、频率偏移、音频参数优化等方面提出了抑制同频干扰的对策,并在MATLAB中进行了仿真验证,对研制、完善和应用无线同频同播系统具有较高的实用价值. 相似文献