浅谈信息技术与小学数学课堂教学的融合研究

近些年来,由于素质教育越来越被家长和教师重视,教育更加注重学生的综合素养,而随着社会科技的进步,信息技术的发展为小学数学课堂带来了新的活力,通过此来扔掉传统教学模式的不足,来探索更加适合小学综合素质教育的新方式。这种信息化的教学模式,不但需要结合低龄儿童的心理,还需要结合信息技术本身的特点以及实质性,以此来组织特色的教学模式。这不仅需要教师提高教学实力,还需要教师不断地探索信息技术和数学课堂教学这两者之间的关键联系枢纽,才能在如今多元化的教育体系下谋得良好的发展,令小学科学教育谋得积极向上的发展。     

铝电解辅助系统的故障处理分析

总结分析了不同方式下的氧化铝输送过程的故障原因并提出了处理措施及方案，为进一步提高输送效率，节省维修费用，减少氧化铝输送过程泄露损失将发挥有效的作用。     

从约束型最小二乘估计到约束型岭估计的探索

考虑非齐次约束线性回归模型回归系数的最小二乘估计及岭估计,当设计阵 X为病态时,最小二乘估计不再是一个优良估计,提出了一种约束型岭估计,从约束条件入手,借助条件极值法研究( Y-Xβ)′(Y- Xβ)的最小值,使问题转化为在两个约束条件下的优化问题.     

两组变量间相关关系的统计分析方法

研究典型相关分析的原理、典型成分的计算方法及计算步骤.把两组变量X与Y转化为具有最大相关性的若干对典型成分,直到两组变量的相关性被分解.通过典型相关系数及其显著性检验.选择典型成分分析两组变量的相关性.实例表明只有第一个典型相关系数能通过显著性检验,而其它两个典型相关系数显著为零,故应选取第一对典型成分F1和G1做分析.     

75kA自焙阳极铝电解槽阴极破损的科学诊断

介绍了电解槽阴极碳块破损的形式及原因 ,并针对生产中判断阴极破损程度不准的情况 ,提出用测量阴极破损电解槽阴极钢棒电流分布 ,计算阴极钢棒均流系数的方法 ,分析阴极钢棒均流系数变化的量化范围 ,为科学的判断阴极破损程度提供依据。     

数据安全备份与恢复方案设计

数据持续保护和恢复,一直是数据丢失或遭到破坏后急待解决的问题。一套完整的解决方案,是确保信息系统正常运行的有效途径。本文就数据安全备份和恢复系统的功能、实现目标和方法做了详细阐述。