从网络教育看企业接口规范

本文提出了基于计算机网络的教育概念模型：“老师广播 学生反馈”，然后针对不同平台的系统需要进行互操作的情况，引入了IMS提出的企业接口规范。简要介绍了用XMI。语言描述的IMS企业接口规范的核心——核心数据对象，详细讨论了两种企业接口体系结构在实际应用中的效果，得出了“无线通讯宜采用基于‘快照’的接口，有线网络宜采用基于事件驱动型的接口”的结论。最后抽象出了教育概念模型的实质，并将它作了适当的推广。     

基于工作流和JSP/Servlet技术的网上项目申报与管理系统设计*

针对Web应用开发的要求及特点,利用工作流的设计方法进行系统功能分析,借助表示层、业务层、数据服务层的三层体系结构,设计开发了网上项目申报与管理系统,并采用JSP/Servlet技术实现了系统中间业务层的逻辑功能,同时结合功能实例进行了说明。     

标准化实时远程教学系统的设计与实现

文中介绍了一种适用于网络远程教育环境的标准化实时远程教学系统,该系统实现了对多种媒体类型资源的直接引用和传输、对多种硬件设备的直接控制和对中国网络教育技术标准(China E-Learning Technology Standards,CELTS)及可共享内容对象参考模型(SCORM1.2)规范的直接支持。该系统基于.NET平台,采用C#语言完成开发,具有很强的适应性、稳定性和可扩展性。     

基于XMT的MPEG-4场景视频制作及系统设计

介绍了MPEG-4标准中的二进制格式的场景描述，基于XML的两种可扩展文本格式的描述框架：XMT-A和XMT-Ω及其支持的节点、属性、域与BIFS流的映射关系；给出了MPEG-4标准场景视频制作及发布系统的功能结构和基于XMT的系统层次分析。利用该系统制作和发布的多媒体交互式场景视频，可以进行网上教学的节目制作和远程点播。系统建立在MPEG-4标准上，提高了远程教学的质量，满足了用户与场景视频的交互需求；利用XMT作为中间描述格式，满足了相同场景在MPEG-4、SMIL、VRML等标准间的内容交换及互操作功能。     

参数化RBAC在网上申报系统中的研究与应用

针对政府机构网上申报系统的权限管理复杂的问题,本文在传统的基于角色的访问控制(RBAC)基础上设计出一个参数化的RBAC模型,并在此模型基础上实现了一种层级制权限控制机制。该机制结合了政府机构层级制组织结构的特点,达到了简化用户权限管理的效果,适合于政府机构的电子化办公方式,并在教育部科技管理平台中得到了成功的应用。     

基于J2EE的科技管理平台的设计与实现

J2EE和JAAS的结合应用可以为互联网的安全分布式应用系统的构建提供一个较好的解决方案。作者在科技管理平台的设计与实现过程中,采用J2EE和JAAS技术,实现了一个有较好安全保障的,集科技项目管理、专家信息管理和科技项目网上申报等功能于一体的网上分布式应用系统,并在实际使用中取得了较好的效果。     

基于XML数据库的标准化教育资源内容服务系统的设计与实现*

首先简要介绍了XML及XML数据库的背景、发展趋势和相关产品,并对XML数据库的原理进行了简要分析;然后提出了基于XML数据库（Tamino）的技术框架和J2EE平台的标准化教育资源内容服务系统的体系结构,给出了XML数据库中XML文档对象的组织和实现,提出可行的设计方案并实现了该系统的功能模块。通过将教育资源包的元数据和内容进行分离,实现了对教育资源的有效管理,并最终实现了教育资源的分布式存储和集中式管理。     

DRM中流媒体认证的研究与实现

结合现阶段网络应用中流媒体认证技术的实际应用情况和新一代数字版权管理（DRM）技术,提出了一个流媒体数字版权认证系统的具体实现方案,并最终实现了基于该方案的流媒体认证系统。该系统为基于网络服务的流媒体DRM系统的最终实现提供了必要的保证。     

“网络学习空间人人通”技术标准研究

介绍了"网络学习空间人人通"的提出背景和研究现状,阐明了技术标准研制的重要性,建议开展的研究内容,如建立个人学习空间信息模型和体系框架规范,制定功能描述和服务接口规范,形成服务质量规范和建设指标体系,并提出了其技术规范体系框架,包括总体标准、个人学习空间标准、学习服务标准、学习分析规范等。