Cu_2O的制备及光催化性能研究

以葡萄糖为还原剂、采用液相法制备了Cu_2O光催化剂,通过XRD、拉曼、XPS对其成分进行检测,TEM、SEM观察其粒径和形貌;并对Cu_2O降解亚甲基蓝的工艺条件进行了研究,实验结果表明当ρ(亚甲基蓝)=5mg/L、Cu_2O的最佳添加量为30mg、体系pH=11时亚甲基蓝的降解效果最好,在45min内,降解率达到90%。最佳条件下循环降解实验表明,Cu_2O具有良好的循环稳定性能。     

德士古气化炉带水问题探讨

气化炉带水严重制约着气化炉高负荷运行,本文对气化炉在实际生产中出现的带水现象进行了总结,探讨了出现带水的原因,并提出了相应的具体应对措施,从而使气化炉长周期的安全稳定运行。     

基于物流焓值的换热网络夹点设计方法

提出一种新的基于物流焓值的换热网络夹点设计方法,首先以综合费用最小为目标确定最小温差,然后建立问题表格确定夹点位置和最小公用工程消耗,最后进行换热网络设计。采用某石油常减压换热网络系统为典型算例对该方法的前两步进行分析研究,结果表明:该方法与基本Linnhoff夹点技术法估算的投资费用有较大差距;在一定的最小温差下其与基本Linnhoff夹点技术法确定的夹点位置不同,公用工程消耗也有较大差距。     

高速公路路基施工技术及质量控制分析

路基是公路结构的主体也是路面的直接承载体,保障公路整体结构的稳定性及路面行驶的安全性,其施工质量是整个公路工程质量的关键,必须严格控制。以广东某新建高速为例,简述路基施工特点及要求,并针对施工过程中路基开挖、填筑、压实、排水等环节的施工技术及质量控制要点进行分析和探讨,为进一步优化和改进路基施工技术提供参考和依据。     

中国史前漆器文化源与流——中国史前生漆文化研究

史前中国漆器主要发生在长江流域,漆器的发明是长江下游的一大成就。8000年前的跨湖桥文化遗址,发现了迄今为止公开所见最早的髹漆器物——漆弓,开漆器文化之滥觞;6500年前的河姆渡文化遗址,出现的朱漆木碗,是目前出土最早的彩髹漆器,体现了实用与审美的结合;6000年前,马家浜文化彩绘陶质漆器的出现,表明了髹漆技术的进化;5000年前,良渚漆器文化艺术达到了史前高峰,出现了髹漆嵌玉漆器,开镶嵌漆器艺术之先河;4000年前,陶寺文化彩绘漆器大量出土,表明髹漆技术已趋成熟。史前漆器遗迹的不断发现,使我们可以穿透史前人类发展的黑暗空间,为我们今天了解史前的生活踪迹、认识往昔漆器艺术发展的源流,提供了丰富而宝贵的实证材料。     

石槽村矿矿井水防治工作难易程度的评价

矿床充水是指煤矿床开采过程中,各种来源的水通过不同的方式和途径进入矿坑的过程,其特征由充水水源、充水方式和通道以及影响充水性质和强度的其它因素所决定。本区处于干旱沙漠地带,地面水稀少,地下水补给来源贫乏,仅为大气降水,井田构造以单斜构造为主,断裂发育较少,因而导致本区岩层含水性差。根据井田水文地质条件,结合邻近生产矿井的水文地质条件特征和充水因素进行分析评述。     

凹凸棒黏土脱硫催化剂选择氧化H2S的研究

以1.0 mol/L盐酸改性活化的凹凸棒黏土为载体,采用单因素法对脱硫催化剂的活性剂进行筛选,采用正交实验,对脱硫催化剂选择氧化H2S气体进行研究。利用IR技术对脱硫反应前后和再生后的样品进行表征。结果表明,脱硫催化剂的最佳活性剂及其含量为:凹凸棒黏土70%,TiO210%,Fe2O310%,Al2O35%,MnO25%,在脱硫温度240℃,硫化氢流量200 mL/min,氧硫比1.8的工艺条件下,脱硫催化剂对H2S有很高的去除率,并且H2S可被选择性的氧化为单质硫,生成的单质硫质量最大可以占到催化剂的18.4%,硫容大于24.0%。     

漆树资源、环境与人类文化——漆树与科学技术

漆树资源在我国有着悠久的栽培和利用历史,形成了中华民族特有的生漆文明。漆树具有高等植物的生态功能,并向人类提供大量的生物质材料。生漆作为漆树的次生代谢产物,伴随人类走过7000多年的历程,成为世界文明史、科学技术史、工艺美术史上的一朵奇葩。随着人类技术进步、经济发展、文化创造以及物质化应用需求的增长,漆树资源的开发向多元化、深层次推进,从文化到人类经济社会,从髹漆艺术品到生物基材料产品,从医药保健品到精细化学品,从石油化工领域到军工产品等等,应用领域不断拓展,桼彩光辉。     

浅谈小提琴入门学习

本文通过对小提琴的起源与构造、入门前的基本练习、运弓练习、基本节奏型练习的介绍,进而对小提琴学习中音乐想象力的作用、心理素质的作用、学习中阶段性的培养要素逐步推进分析与讲解,对小提琴入门学习的知识结构进行分段浅谈。     

营造充满美感的音乐课堂气氛

在音乐课堂教学中,学生的情绪、情感状态直接影响到了教学效果的好坏,那么,在有限的课堂教学时间里,营造好的课堂氛围,对教学则起到事半功倍的作用。本文将从教学内容,教学方法,教师的人格与情感及教学环境这四个方面进行系统的分析和论述。