基于卓越工程师教育的频率特性分析课堂教学研究

频率特性分析在工程应用中具有重要的作用,在电路分析、模拟电子技术、信号与系统、自动控制理论等相关课程中都涉及到相关章节内容,在不同课程中如何根据工程应用和学生学习阶段把握具体的讲解内容和讲解方式非常重要。本文从频率特性的求解方法和具体物理意义角度开展在不同课程中讲解的方法,从时域和频域角度分别讨论其物理意义和具体的分析方法。通过渐进深化的教学过程和教学方法不断提高学生的知识掌握和应用技能,提高学生的工程意识、工程素质和工程创新能力,强化学生对于频率特性课程知识的综合应用能力。     

基于动态MANCOVA的混合制程虚拟测量算法

在晶圆/液晶面板等批次加工过程中,产品质量的及时估计与品质管制是提高产能和降低成本的有效途径.针对"少量多样"的混合制程,利用逐步回归算法挑选该制程的关毽变量,引入产品的效益因子,建立混合制程的虚拟测量模型;为克服系统扰动对模型精度的影响,以产品效益因子为状态量建立该制程的状态方程,利用Kalman滤波器递归估计模型参数得到动态的MANCOVA模型;最后通过某湿式蚀刻制程的工程应用验证了该算法的有效性.     

无卡轴旋切机的自动控制系统

针对当前无卡轴旋切机的缺陷，开发了无卡轴旋切机自动控制系统。该系统主要以89C51单片机为核心，采用D／A转换、驱动显示，位置开关输入控制键盘输入等硬件电路模块组成，通过实验使用表明：该系统提高了单板加工的精度，工作效率高，可靠性好。最后，对该系统的软件设计也作了相应的说明。     

Windows NT/2000/XP环境下访问底层I/O端口的方法

不同于Windows 9x/ME操作系统,Windows NT/2000/XP对硬件实现了屏蔽,对I/O端口实行了严格控制,用户不能对底层I/O端口进行直接访问.论文基于利用PortTalk驱动,开发了对I/O端口直接访问的动态链接库,从而成功解决应用软件访问底层物理端口的问题,并用实例说明了该动态库的调用方法.     

计算机远程监控系统在水产养殖中的应用

根据水产养殖现代化发展的需要，对水产养殖的监控系统进行了研究，设计了以微处理器为核心的现场智能控制设备和以RS-485网络为基础的远程监控软件。该系统能有效的降低投资成本，提高水产养殖的智能化水平，为改善我国的现代化水产养殖技术提供了一种切实可行的方案。     

测量时延在线估计与批间控制器协同设计

批间控制是半导体批次生产过程中常用算法,其关键问题在于能够及时获取上一批次的制程输出,受测量手段及其成本限制,实际的生产制程很难满足这一要求.为此,本文提出一种基于贝叶斯统计分析的测量时延估计算法.在分析晶圆质量与实测时延、估计时延、以及制程漂移之间的逻辑关系的基础上,并将晶圆的质量信息按加工时间顺序划分两个相邻的滚动时间窗口.基于贝叶斯后验概率函数,及时捕获后一个滚动时间窗口内过程输出发生漂移的概率,从而判断是否有测量时延发生,并估算该时延大小.在此基础上,给出批间控制器的测量时延补偿策略,及时调整制程的控制量,提高晶圆的加工品质.仿真结果验证所提出算法的有效性.     

灰度分布特征的虹膜定位算法研究

为克服浓密睫毛、眼睑等噪声对虹膜定位算法的影响,提出一种有效的去扰虹膜定位算法。对于虹膜的内边缘,在二值化分离瞳孔区域的基础上,利用形态学中的开运算消除噪声,并用灰度投影法定位瞳孔的圆心、半径。而对于虹膜的外边缘,则采用形态学中的闭运算去除虹膜区丰富的纹理,并设计了一个边缘检测模板,在小范围内搜索虹膜外边界的上下左右4个边界点进而确定虹膜的圆心、半径。对比的仿真实验表明:该算法不仅在计算精度和速度上都有很大提高,而且具有较好的鲁棒性。     

半导体混合加工制程的虚拟量测方法

为提高经济效应,半导体加工制程变得越来越复杂,生产线上同时有不同规格的产品在混合加工,能够同时预测这些规格晶圆的最终品质对提高晶圆的生产良率有着重要的意义。本文针对这种混合制程,提出一种虚拟量测算法,在统计回归的基础上,找出影响制程的关键变量,考虑不同规格晶圆的产品效应,利用共变异数分析算法辨识出虚拟量测模型,线上测试结果表明,本文算法不仅可以精确的预测待加工晶圆的线宽,而且可以用于半导体加工制程晶圆的故障侦测。     

基于Qt/Embedded的嵌入式半自动生化分析仪人机界面设计

针对传统半自动生化分析仪存在的缺点,提出了一种基于Qt/Embedded的嵌入式系统设计方案.在分析系统构成的基础上,详细介绍了Linux下应用Qt/Embedded设计开发嵌入式半自动生化分析系统人机界面的方法.首先给出了Linux平台下Qt/Embedded底层驱动接口的开发,包括底层图像引擎的开发和LCD驱动接口的设计,然后详细论述了嵌入式生化分析系统界面程序的设计过程和对中文的支持方法.     

“智能控制”课程中模糊控制PBL教学研究

基于项目的学习(PBL)是一种以学生为中心的教学模式。本文在“智能控制”课程教学中引入PBL教学模式,以寻迹小车仿真为例设计了PBL模糊控制教学案例,探讨了开展PBL案例教学的设计步骤与实施方法。教学实践表明,PBL教学模式可以增强学生的学习兴趣,促进学生提升自主学习能力,实现强化团队协作和创新能力的培养目标。