激光二极管抽运低温Yb∶YAG再生放大器

通过对Yb∶YAG晶体荧光谱线的分析,讨论了其低温条件下的增益特性。利用激光二极管作为抽运源,采用背向端面抽运方式,使用掺杂原子数分数为8%的片状Yb∶YAG晶体,搭建了一台低温条件下工作的再生放大器。通过小能量信号光注入,在-90℃的低温下,可以得到重复频率10Hz,脉宽10ns,能量10.3mJ的激光脉冲输出,放大倍数达107倍。     

北化久印印刷胶辊新技术的代表

北京北化久印科技发展有限公司,是一家致力于橡塑新材料及相关设备和工艺研制与开发的新兴印刷胶辊制造企业,以北京化工大学材料学国家重点学科为依托,经过3年的不懈努力,已经完成了生产用胶的全部国产化,同时成功开发出以挤出缠绕上胶法生产印刷胶辊的加工设备及精磨设备,可制造硬度为SH20-99的各类印刷胶辊.     

服装品牌的维护

服装企业的发展需要建设自己的品牌，品牌维护又是品牌建设的重要内容。本文阐述了服装品牌维护的内容与措施，对一定销售模式下品牌维护中的统一与矛盾进行了探讨。     

正渗透处理二级出水过程中微生物对膜污染的影响研究

为了确定微生物对正渗透膜污染的影响,分别以UV消毒前后的二级出水为原料液考察了正渗透分离过程中微生物的存在对膜通量及污染物截留性能的影响。结果表明,二级出水经消毒处理后,膜通量的下降幅度明显减少;对原料液进行消毒处理不会显著影响磷酸盐、硝酸盐及TOC的截留率,但可使氨氮的总截留率降低10.9%;原料液经消毒处理后,所有污染物在膜表面的累积率均明显下降。污染后的膜经高压水枪冲洗后,两系统的膜通量均可以恢复到初始膜通量的84%。说明微生物的存在会加重膜污染的程度,同时微生物所造成的膜污染主要是疏松的滤饼层污染。     

交通行业IC卡散现默与展望

2009年4月初,工信部发布重要文件宣布：M1被破解,要求各地各相关部门开展对IC卡使用情况的调查及应对工作,重点检查系统中是否使用了Mifam Classic芯片。对于国内的交通行业来说,这无疑将带来—次较大的变革一“前方的路要怎么走下去”,这将是2009年整个交通IC卡行业深思和探讨的热点。     

自校准电子水平仪的设计与实现

由于现有的电子水平仪随时间、温度的变化会产生零点漂移,测量前需进行手动调零。根据水平尺旋转180°找平的古老方法设计出带有自动消除零点漂移的智能型电子水平仪,介绍了带自校准功能的电子水平仪的硬件框图、软件设计和实验分析。实验结果表明:该方法能够大幅提高仪器测量精度。     

高稳定高光光效率的Yb∶YAG单薄片再生放大器

薄片激光器可以实现高峰值功率、高平均功率、高光束质量的激光输出,是高重复频率皮秒泵浦源的关键技术之一。基于Yb∶YAG单薄片激光模块设计并搭建了再生放大系统,连续泵浦下获得了平均功率为40.9 W、重复频率为1 kHz、脉冲宽度为3.4 ns的激光输出,水平方向上的光束质量因子(M_x²)和竖直方向上的光束质量因子(M _y²)分别为1.12和1.10。基于腔内光束指向主动控制技术,2 h输出的平均功率稳定性峰谷(PV)值和均方根(RMS)值分别为6.42%和0.56%。在600μs脉冲泵浦情形下,光光效率达16.1%。在10 kHz重复频率下,获得了53.3 W的高平均功率的激光输出,M _x²和M _y²分别为1.07和1.06。     

高功率超短激光脉冲特性的三阶相关测量

为了准确测量皮秒量级超短脉冲的信噪比,扩大测量仪器的可测动态范围,针对高功率超短激光脉冲在相关过程中产生参量荧光的问题,研制了一台重复频率扫描测量的三阶相关仪,并在皮秒域短脉冲光学参量啁啾脉冲放大(OPCPA)抽运源上开展了测量技术研究。研究实验表明,通过采用大角度非共线匹配方式,消除了参量荧光对测量过程的影响,进而通过结构优化降低了背景噪声的影响,使可测动态范围达到107左右。由于互相关技术的非对称性,该测量系统可同时提供时间波形的分析功能。测量结果显示,激光脉冲前沿与双曲正割(sech)型曲线比较吻合,而脉冲后沿与高斯型曲线吻合得比较好。     

利用脉冲复制环提高纳秒脉冲单次测量的动态范围

提出了一种提高纳秒光脉冲单次测量动态范围的方法,其中光纤脉冲复制环用来产生时域上幅度呈指数递减的脉冲复制串,有效环增益为0.955。经软件补偿脉冲复制串使其具有相同的幅度,然后累加平均前18个脉冲,能够将注入的单发纳秒光脉冲动态范围提高2.74倍,这样就可以实现利用光电探测管和示波器对100:1高对比度的惯性约束核聚变(ICF)脉冲测量。     

重新评价某些传统教学法在大学英语教学中的作用

重新评价某些传统教学法在大学英语教学中的作用潘雪教学法和其池科学一样，也是在相互借鉴、相互补充和相互斗争中发展起来的。在英语教学的发展史上，各种教学法部有自己的长处，都发挥过自己的作用，作出过自己的贡献。尽管语法翻译教学法、结构教学法、直接教学法、听...