师范院校软件工程专业特色定位与学生实践创新能力培养

针对目前以教师教育为主的师范院校普遍存在的工科教育历史不长,工程化培养经验缺乏的情况,笔者以海南师范大学软件工程专业建设为研究载体,以理论与实践相结合为原则,从提高学生职业核心竞争力入手,系统地研究该专业的特色定位,提出应综合利用师范院校在长期教育信息化建设中积累的比较优势,合理设置专业课程体系,因地制宜进行教材建设,着力培养学生的工程化软件开发能力,使学生能力特质区别于传统计算机专业;同时发展产学研和与知名IT企业的教育合作,创新学生实践素质培养方法,实现实训教育和就业体验一体化。     

TD-SCDMA HSDPA/R4业务同频互干扰的研究

HSDPA作为TD-SCDMA的增强型无线技术,为TD-SCDMA获取更高数据传输速率和更高容量提供了一条平稳演进的途径。文章在对TD-SCDMA HSDPA技术及HSDPA/R4组网方式分析的基础上,测试了某地TD-SCDMA网络中的HSDPA/R4业务同频互干扰,并对其进行了分析和研究,对TD-SCDMA网络的实际部署具有参考意义。     

TD-SCDMA与TD-LTE切换策略的研究

随着TD-LTE实验网络的广泛部署,TD-LTE与TD-SCDMA网络共存已成为不可避免的趋势。本文在对TD-LTE与TD-SCDMA切换策略分析的基础上,对如今的两种不同网络的切换策略进行了分析和研究,结合运营商对于各业务的权重不同,通过详细的理论分析,建立了一套新的TD-SCDMA和TD-LTE系统间小区切换流程机制,根据得到的网络收益值的大小达到了实现优先选择哪个网络目的,并且用MATLAB搭建了网络模型,结合切换策略对现实中存在的场景进行了仿真验证。     

格构式筏基础的设计与施工

格构式筏基础是一种新的基础形式,对于民用建筑十分适用,特别在软土地基的中、小型建筑中显示了一定的优越性。用于房屋建筑的格构式筏基础是由竖直的钢筋混凝土薄梁构成的。这些钢筋混凝上薄梁连接起来,形成一个由许多无底的矩形格子组成的整体(图1)。这些小方格在上中与土体共同作用,支承上部建筑物的荷载。根据土质情况和上部结构荷载的不同,格构式筏基础又分为两种类型:类型Ⅰ为无     

以国际化港口城市的标准加快宁波城市建设

小平同志南巡讲话后,我市的城市建设拉开了新的架势,土地有偿使用开始起步,房地产业发展迅猛,中山路一条街的开发建设进入了高潮。如何利用当前这一喜人形势促使我市的城市建设突飞猛进?宁波应建成什么样模式的城市?而我们政府的工作又该从何抓起?综合我市近几年旧城改造的情况并     

一种新的逆向云算法

云模型是一种可以有效地实现语言值表示的定性概念与其定量表示之间不确定性转换的模型。文章对正态云作了较深入地概率统计分析,指出了现有逆向云算法的不足,并提出了一种新的精确度更高的逆向云算法,最后通过模拟实验比较了新算法与原逆向云算法。     

面向消费者的服务资源个性化主动定制

针对服务聚合中服务资源相对缺失和供应结构单一、服务消费者只能被动选择服务资源的实际,围绕面向领域、需求主导的服务计算基础问题,聚焦服务资源主动供应,设计面向服务消费者的服务资源个性化定制方法,转换传统的以服务提供者为中心的服务资源供应方式为以用户为中心的服务资源主动定制生产,对服务聚合中无法有效匹配的个性化需求片段采用需求订阅、信息推送和运行时动态生成方法进行服务资源个性化主动定制生产,提出需求驱动、面向消费者的服务资源定制模型和个性化定制平台设计,并验证方案的可行性和有效性.旨在完善服务资源供应理论与方法,改进服务资源供应结构,提供服务资源有效供应生产框架、过程指导和辅助工具的工程化支持.     

利用废酸制取铁黄

利用废酸制取铁黄罗自强（江苏省镇江新新工厂，２１２００３）１前言钢铁件在电镀、热镀、涂漆加工前必须用盐酸或硫酸进行前处理，每周必须更新。而酸洗废液含亚铁盐２５０ｇ／Ｌ及游离酸１００～１２５ｇ／Ｌ，而酸洗过程恰恰是制取颜料铁黄Ｆｅ２Ｏ３·Ｈ２Ｏ的头道工...     

TD-SCDMA PS域业务互操作参数的研究

随着TD-SCDMA网络的广泛部署,TD-SCDMA与GSM互操作已成为不可避免的技术问题.文章在对TD-SCDMA与GSM互操作策略分析的基础上,针对某地TD-SCDMA与GSM网络PS域业务互操作中的问题进行了分析和研究,并提出相应的解决方案,使得PS域业务互操作的成功率得到提升.     

教育云的体系结构及其关键技术研究

云计算技术与教育相结合是促进教育信息化的重要途径。现代教育方式越来越表现出按需自组织和网络化分布的"云态"特点。采用文献分析法在分析了当前教育信息化发展中存在的若干制约问题的基础上,对教育云进行了相关研究,给出了教育云的定义和教育云的应用模式,提出并论述了一种六层教育云体系结构。最后,对教育云构建过程中所涉及的主要关键技术做了较深入的探讨。