心理效应理论在高校计算机教学中的应用

心理学对高等教育教学过程具有重要的指导作用。心理效应是社会生活中较常见的心理现象和规律。本文介绍了心理效应的概念,提出将心理效应灵活应用于高校计算机教学中,分析了大学生的心理特点,通过经典故事介绍了几种典型的心理效应,并通过实际工作感受指出在高校计算机教学中应用心理效应的重要意义。     

“沉锚”效应理论融入高校计算机教学

心理学对高等教育教学过程具有重要的指导作用。文章提出将思维定势心理学中的"沉锚"效应灵活融入高校计算机教学中。指出将"沉锚"效应与高等教育教学相融合的重要意义,高校计算机教师在教育教学中应充分发挥"沉锚"效应积极的第一信息效用,达到教学目的,避免其消极影响,同时高校教师应加强心理学知识的学习,更有助于"沉锚"效应的灵活应用。     

帆船比赛航行路径优化与仿真

针对帆船在海上行驶所具有的模糊性和不定性的复杂环境特点,提出基于分区段优化和进化规划的帆船航行路径优化方法。该方法在比赛区域建立二维平面坐标系,将整个航程划分为若干区段,每个区段以帆船无约束的航向决策综合评价函数为基础,利用进化规划全局优化搜索进行路径优化,综合得到全航程最优路径。在此理论基础上,进行优化路径的仿真。仿真结果表明,该路径优化方法能够取得较好的规划结果,对于帆船科学训练具有很好的指导作用。     

基于分区段优化方法的帆船绕标航行路径动态仿真

为便于在帆船绕标比赛中根据赛场环境变化选取最优行驶路径,介绍了分区段优化全航程路径的规划方法及基于模糊概念和进化理论的区段航行轨迹优化方法,在MATLAB环境下建立了赛场最优航行路径的动态仿真模型.该模型可以动态模拟帆船的航行轨迹,可在每一区间实现最优航向点的确定.仿真结果显示:在给定赛场环境参数下,模型能给出最佳航速下的最优行驶路径及最佳航向角.     

基于MapX实现GPS与GIS在帆船训练监控系统中的集成*

介绍了以Visual Basic为开发平台,基于MapX控件和MSComm控件,集成GPS和GIS技术开发帆船训练监控系统。该系统主要实现了赛场环境参数的设置,动态数据的远距离实时采集,训练帆船运行状态（速度、方向、位置）在电子地图上的动态实时显示等功能。该系统将有助于提高帆船的科学训练。     

帆船绕标航行最优行驶路径规划方法

最优行驶路径规划是帆船比赛取胜的关键环节.文章提出了基于分区段优化的帆船比赛绕标航行最优行驶路径规划方法.该方法在比赛区域建立二维平面坐标系,将整个航程划分若干区段,通过坐标轴旋转和平移得到各区段的虚拟坐标系.每个区段采用基于模糊综合评价的路径规划方法进行优化,规划完成后进行坐标还原,从而得到整个航程的最优行驶路线.仿真试验结果表明,该路径规划方法能够得到较好的优化结果,对于指导帆船运动员训练具有较高的实用价值和较好的应用前景.     

基于MapX实现GPS与GIS在帆船训练监控系统中的集成

介绍了以Visual Basic为开发平台，基于MapX控件和MSComm控件，集成GPS和GIS技术开发帆船训练监控系统。该系统主要实现了赛场环境参数的设置，动态数据的远距离实时采集，训练帆船运行状态（速度、方向、位置）在电子地图上的动态实时显示等功能。该系统将有助于提高帆船的科学训练。     

赛场环境实时变化的帆船比赛最优路径规划

最优行驶路径规划是帆船比赛取胜的关键环节。文章提出了赛场环境参数实时变化时,基于模糊综合评价的帆船直航比赛最优路径规划方法。该方法利用模糊综合评价思想,综合考虑行驶速度和接近目标两个因素建立综合评价函数进行航行方向决策,赛场环境参数变化时,从当前航行位置相对目标点重新进行路径规划,保证局部状态始终最优,利用宽度优先搜索算法实现全局最优路径搜索。仿真结果证明,该路径规划方法能够取得较好的规划结果,对指导帆船运动员进行科学训练有很好的理论意义和应用价值。