探究式教学法在数据库原理课程中的应用

针对高校计算机专业数据库原理课程教学中存在的一些问题,本文提出以探究式教学法为主导思想、以典型案例贯穿教学始终、以项目驱动学生的教学模式,并以此为原则给出教学实例。     

签名接收方可查的时控代理签名方案

提出了一个代理签名方案，它具有两个特性：原始签名人能事先设定授予给代理签名者的代理权期限和事后查看签名接收者是谁的能力。其中的代理权期限控制方法有一定的通用性，能应用到其它基于离散对数问题的代理签名方案之中。     

原型法在计算机文化普及教育中应用的构想

随着计算机文化的普及,传统的计算机教学模式已逐渐不适应计算机现代教育了。本文在分析了文科类高校传统教学模式弊端的基础上,提出了软件开发方法中的原型法在计算机文化教育中应用的构想,并探讨了该模式下教材的特点,最后分析了该模式的优点。     

形成性评价在探究式教学模式中的应用

针对当前以终结性评价为主的教学评价方法已不能很好地适应探究式教学的问题,提出把形成性评价应用到探究式教学模式中的应对策略。从提高探究教学有效性出发,以数据库原理及应用课程为例,在总结形成性评价的概念及形式的基础上,探讨在探究式教学模式中使用形成性评价的流程和具体操作模式。     

串口通信协议转换器的研制

描述了符合原邮电部相关标准的串口通信协议转换器的硬件、软件设计 ,尤其是多任务机制在该产品中的应用。在实际应用中 ,取得了较好的效果     

基于平均强化学习的订单生产方式企业订单接受策略

从收益管理思想出发,采用平均强化学习算法研究不确定环境下订单生产(MTO)方式企业的订单接受问题。以最大化平均期望收益为优化目标,采用多级价格机制,把订单类型、价格和提前期的不同组合作为系统状态划分标准,结合平均强化学习原理,提出了具有学习能力的订单接受算法(RLOA)。仿真结果表明,RLOA算法具有学习和选择性接受订单的能力,与其他订单接受规则相比,在平均收益、订单类型接受状况和适应性等方面都有较好表现。     

数字化环境下线性代数教学创新研究

本文介绍了严肃游戏,从教学内容和教学原则出发探讨了计算机技术的发展对高校数学教学的影响,并对严肃游戏应用于数学教学提出了有效的建议。     

一个进一步改进的Powell直接优化方法

Ｐｏｗｅｌｌ直接法历经多次修改,现公认是解无约束优化的一种十分有效的直接法,应用极其广泛,该文将现行Ｐｏｗｅｌｌ直接法作了进一步改进,使其一维搜索的次数降低了一半,保留了原算法的所优良性质。数值试验说明新改进的方法有效、可靠,较大地降低了原算法的计算复杂性。     

探究式教学在数据库原理及应用课程中的应用与反思

探究式教学模式能有效培养学生的创新能力和问题解决能力。文章分析调查问卷,总结探究式教学模式在数据库原理及应用课程中的应用经验,指出实行探究式教学需要实现教师和学生的角色转变,并说明在实施过程中教师应重点关注的问题。     

一个进一步改进的Powell直接代化方法

Powell直接法历经多次修改，现公认为是解无约束优化的一种十分有效的直接法，应用极其广泛。该文将现行Powell直接法作了进一步改进，使其一维搜索的次数降低了一半，保留了原算法的所有优良性质。数值试验说明新改进的方法有效、可靠，较大地降低了原算法的计算复杂性。