红楼在线

宝玉问：“老爷有没有CALL我?”袭人答：。老爷一早儿乘一辆BENZ走了,说是参加一个典礼。”宝玉忽道：“林妹妹打三次电话,是什么事?”袭人道：“林姑娘说……”     

从焦点/背景理论解读“红楼钗裙之首”林黛玉

Langacker将焦点/背景归为人类认知的建构活动,其中事物不同的突显程度就能决定其被人类感知的程度,本文从焦点/背景理论出发,从焦点突显的不同方式来解读《红楼梦》中林黛玉的中心地位.     

“导读思练写”模式在高中语文教学中的应用

"导读思练写"教学模式是对原有教学模式的创新,是锻炼学生自主学习能力,提高学生课堂参与度的有效方法之一。所以,教师要认真贯彻落实"以生为本"理念,并有效地将"导读思练写"模式与语文教学结合在一起,以确保学生在自主、高效的语文课堂中养成良好的语文学习习惯。     

《红楼梦》悲情演绎之林黛玉

林黛玉是《红楼梦》中最具有诗意和理想色彩的艺术形象,以情为主,不甚关心俗事,有强烈的自我情结,自尊优越而又自卑敏感。在封建主义社会中,她对贾宝玉的一往情深,却遭到了无情扼杀,导致"泪尽而逝"。《红楼梦》是林黛玉悲剧性一生的真实写照。笔者在本文中分析了林黛玉的性格特点以及林黛玉与贾宝玉之间的爱情,得到了林黛玉悲情一生的结论。     

声音

中国有很多与眼镜有关的爱情故事和渊源,我觉得林黛玉一定是个大近视,要不然为什么会喜欢贾宝玉?所以说要戴对眼镜看清楚人,这样你的一辈子才会美满。——宝岛眼镜董事长王智民很多人会说现在做眼镜太辛苦,也有很多人耐不住寂寞,去其他行业发展。     

《林黛玉进贾府》的人物语言欣赏

《林黛玉进贾府》节选自《红楼梦》第三回,这一部分主要讲述了"初识"荣国府内建筑结构和结识大部分女性长辈的过程,堪称《红楼梦》的真正开篇。语言是反映人物性格的重要载体,所谓"言出心声",从人物语言的刻画发现人物的整体性格,见微知著。王熙凤的善于逢迎、八面玲珑,林黛玉的寄人篱下、小心谨慎皆随着作者语言功力的运用,跃然纸上。每个人物都是独立的个体,栩栩如生,值得学生的深刻理解和感悟。本文将从人物语言的角度剖析红楼梦中的人物形象,感悟经典著作,走进小说人物内心。     

一朝红楼 青春依旧 红楼梦中人杨洋、蒋梦婕、李沁

学习芭蕾舞的她,翩翩舞姿优雅高贵。正是这种优雅高贵的气质,蒋梦婕为我们演绎了一个与众不同的林黛玉。出自昆曲名门的她,身上蕴涵着古典气质。正是这种古典气质,李沁为我们演绎了一个端庄大度的薛宝钗。因为身上的古典气质,蒋梦婕和李沁才能更加完美地为我们演绎出新版《红楼梦》。其实,古典气质也是一种时尚美感,正如她们表示喜欢用一些时尚的饰品来装     

人生中总有一段传奇在等待

命运这东西,就是没什么道理可讲。每个人或多或少,都有过这么个迷信想法:命运像送快递那样有思维有感知,每次要给你些东西时,都要按门铃给你提示。所以大家编起故事来,都有些命中注定的开场:杜丽娘游了园,梦中会见柳梦梅;贾宝玉初看林黛玉,就笑称"这个妹妹我曾见过的"。大家都觉得,自己不是普通人。命运不喜欢平凡生活,命运也喜欢惊喜,就像老阿姨们喜欢八点档电视剧。命运需要你去侦察叩问,像解谜题似的,一把把钥匙开门到最后,才见得     

精神分析视角下林黛玉爱欲心理探讨

人们历来把"宝黛"看作纯精神恋爱的榜样,然而黛玉真正的心理并非如此.她有着复杂的爱欲观,随着其性心理的发展与对自身不安全感的加剧,黛玉并不满足贾宝玉给她的柏拉图式的爱,反而对"欲"的期望越来越深.从精神分析的角度对促使黛玉爱欲心理转变的各种因素进行全面观照,以揭示其悲剧命运的另一原因及独特的文学价值.     

浅析林黛玉的诗意人生

林黛玉是《红楼梦》里最富有诗意的女子。生活里,她以诗书为伴,写作为乐,诗词充盈了她的生活,她的生活满是诗情画意。爱情里,她追求心灵的契合、灵魂的相依,她和贾宝玉之间的感情感动了无数人。她爱得纯洁无暇而又真挚感人,她是大观园里不可多得的女子,她的存在无疑为大观园增添了不少光辉。