欢迎订阅《化工高等教育》

《化工高等教育》是经国家新闻出版总署批准的一本由教育部主管、华东理工大学主办,面向高等教育领域的管理人员、高等教育理论与实践研究者、一线教师公开发行的教育类学术性期刊,是中国化工教育协会会刊,国内统一连续出版物号:CN 31-1043/G4,国际标准连续出版物号:ISSN 1000-6168。     

食品专业英语人才培养——评《食品专业英语》

随着经济全球化、社会信息化发展的不断推进,高等教育国际化已成为全球高等教育发展的大势所趋,而培养国际化的专业人才也已成为现如今高等教育的一项重要任务,其中食品专业的国际化人才培养便面临着诸多的挑战。现阶段,探索食品专业国际化人才培养模式,加强培养具有国际化视野、了解国际规则并可参与国际事务及国际竞争的食品专业人才,已成为我国高校特别是食品专业必须积极应对的一项艰巨任务。     

名校情结证明人才观落后

“目前社会上存在的名校情结很不正常。”高等教育问题研究学者、上海交通大学教授熊丙奇说,1999年高校开始大扩招之后,名校情结愈演愈烈。这几年还形成了新的“独木桥”:从幼儿园开始就惟“名”是从,名幼儿园、名小学、名中学,直到名牌大学。熊丙奇认为,名校情结的加剧,首先是因为教育资源的不均衡分配,导致某些院校占据的资源越来越多,校园也越扩越大,新楼也越盖越多。从投资角度看,读名校的费用并不比普通学校高,人们自然更愿意子女读名校,这样至少可以用同样多的钱获得更好的教育。另外,用人单位招聘时,不是先看人的能力,而是先看他们是…     

教学评估是促进高等教育健康发展的重要举措

开展教学评估是贯彻落实科学发展观，提高教育教学质量的需要，是高等院校建设、改革、发展的“助推器”，对于促进高校的建设和发展既是一次良好契机，又是一项根本保证。一是有利于明确办学定位，理清办学思路。高校如何办学、如何定位，是一个关系自身生存和发展的大问题。教学评估有利于促进高校进一步明确办学思想与目标定位，理清发展规划和工作思路，做好学校的“顶层设计”，促进学校的长远建设和正确发展。二是有利于弘扬文化精神，凝聚师生人心。教学评估事关学校工作的全局，既是一项系统工程，也是一项凝聚力工程。搞好教学评建…     

分层次教学在高等专业人才培养中的实施

在高等教育大众化的形势下,分层次教学是保障教学质量的有效方法之一。实施分层次教学,可以使学生分层,专业培养目标分层,课程的教学目标、授课方式、评估体系分层。分层次教学可以在教学中形成一种递进的机制,使学生的思想感情处于激发状态,调动起学生学习的积极性,使学生获得最佳的发展。     

新形势下电气工程及其自动化专业人才培养模式与知识体系框架

在分析了当前高等教育培养基本模式的基础上，根据科学技术和社会经济发展的要求，提出了人才培养的模式和要求。特别针对电气工程及其自动化领域的发展趋势以及对人才的需求，提出了该专业人才的知识框架体系。     

学习哪种设计技能？

读者们在论坛中的留言表明有许多人对高等教育中设计软件技能的教授方式颇为不满。但这是否是大学的过失呢？[编者按]     

以科学发展观指导高等教育可持续发展

随着我国高等教育从“精英教育”过渡到“大众化教育”,如何用科学发展观实现高等教育可持续发展成为目前学术界和教育界研究和争论的热点。本文对高等教育可持续发展及其相关理论进行了一般性研究,分析了我国扩招后高等教育的现状与问题,并提出了实现我国高等教育可持续发展的具体对策。     

浅谈原版教材的引进

本通过对目前国内引进外国原版教材以及现阶段出版竞争情况的分析，结合化学工业出版社引进教材的成功经验，提出了目前引进原版教材中应该注意的一些问题。