基于Internet的虚拟网络校园系统

本文根据Internet网络服务的时空跨越特性,设计并实现了一个以Internet网络技术为基础和环境的虚拟网络中学校园系统框架(FVMS)。以虚拟网络中学校园系统框架为基础建立的网络校园教育系统不仅能够克服传统中学教学资源在时间和空间分布适应上的局限性,而且在网络教学方式和教学协作方面比传统的远程网络教育系统有着更好的针对性和灵活性。     

中学校园网络文化建设初探

网络是一把双刃剑，如何兴利除弊，为我所用，尤其是怎样创造一个符合青少年身心健康发展的中学校园网络文化环境，这不仅是我国教育工作在教育信息化进程中必须考虑的问题，更是加强中学校园网络文化建设必须解决的问题。正如，中国社科院社会学研究所的沈杰先生所言，“网络文化存在问题的关键不在于网络本身，而在于人们如何对它们进行把握和利用”。     

当代中学校园庭院空间特征与设计策略

本文选取当代中学校园庭院作为研究对象,在大量的实地调研和案例分析的基础上,结合学生行为活动特点,对不同特征的庭院空间进行了剖析和现状问题总结,并对各自适应的空间属性提出了优化设计的策略,为今后的设计实践提供参考。     

健康促进视角下中学生校园环境感知与体力活动关联性研究

2022年4月教育部办公厅印发《关于实 施全国健康学校建设计划的通知》,其中强调 我国决定实施全国健康学校建设计划,将促进 学生健康融入学校发展规划。同时,在我国大 力推行儿童友好城市建设的大背景下,如何通 过优化校园环境促进学生健康已成为健康建 筑研究领域的关注课题。体力活动促进是青少 年健康促进的重要干预手段,本研究选取西安 市高密度社区内两所中学进行案例对比分析, 通过问卷调研和数理统计分析,以学生的主 观感受和评价为切入点,分别从安全性、舒适 性、美观性和可达性四个维度探讨影响中学生 校内体力活动的校园环境感知要素以及二者的 关联规律。并从绿化景观层次的丰富性,公共 空间的多义性和绿色校园的生态性几个角度提 出促进体力活动的中学校园环境优化策略,以 期从健康促进视角对校园空间环境设计策略 提供依据与参考。     

从形式走向空间的集约性校园——安徽宣城中学规划及建筑设计解析

本文在分析当前中小学校园空间特点的基础上,概括出集约性校园空间、多元性交往空间等中学校园空间特征,并总结出校园设计从形式走向空间的必然性。在此基础上以安徽宣城中学的设计实践探讨了具体实践中的设计对策与空间营造手段。     

开放性有机性可意象性——浅谈中学校园规划设计的策略

本文以古田县第一中学校园扩建规划为例,对中学校园规划的开放性、有机性和可意象性等策略进行了探讨。     

文化·空间·模式——河源中学试验学校新校区规划方案介绍

河源中学试验学校新校区规划方案以中学校园的文化性建构为切入点,结合现代校园的规划设计理念,营造出"一个中心、三个圈层、山水园林、虚实相间"的深层空间结构,并将中学教育模式的分析与校园空间的营造模式紧密联系在一起,建构出有个性的中学校园.     

整合式校园规划之探讨：两所重点中学的规划设计构思

现代教育思想认为：教育的最终目的不是传授知识,而是培养学生掌握知识的技能和方法。学校不仅应提供用于传授知识的课堂,还必须提供交流思想、表这情感、启发智力的场所。既要创造内部环境,还必须创造良好的外部环境。随着知识经济网络时代的到来,原有的教育模式已面临着挑战与改革,现代教育从"应试教育"向"素质教育"转变,中小学的建筑如何适应这种教育模式的转变,把素质教育的理念化解到整个校园规划和建筑设计中去,让素质教育的思想融合在校园环境之中,是我们应该深入探讨的课题,我们通过新近完成的两所高级重点中学的规划设计作了初步的尝试。     

理性与感性的融合——浙江舟山新城中学规划设计

新城中学是一所省级重点中学的迁建项目.通过介绍这一项目的立意和方案设计过程,为当前时代背景下创造中学校园特色空间提供思路与理念.     

乡镇地区中学校园改扩建设计初探——以海丰县小漠中学改扩建为例

在校园改扩建设计的创作中,乡镇中学不同与一般城市中学,前者有着较为特殊的外部经济、地域环境,以及无法抹去的校园文脉和场所记忆。文章以广东省海丰县小漠中学改扩建项目为例,探讨乡镇中学改扩建面临的问题与解决策略,分析乡镇中学校园改扩建项目中可行的设计思路。