九江大化肥Shell之碳黑回收技术探讨

对九江大化肥厂Shell渣油气化碳黑闭路循环和石脑油萃取碳黑的成熟可靠性等技术问题进行了探讨。     

论研究性学习在使用精品课程建设中的效能

研究性学习是促进大学生学习能力发展的重要学习方式,建立"以学生为主体、以教师为主导"的基于探索和研究的教学模式,激发每个学生的特长和潜能,在精品课程的建设中要更好地推行研究性学习,必须有效整合各项资源,为大学生提供良好的学习环境。     

数字图书馆技术及信息查询系统的设计

文章介绍了数字图书馆的特点及建立数字图书馆所需关键技术,提出了一种基于Web环境下的数字图书馆的信息查询系统的设计方案,详细论述了查询系统的设计思想、功能,所采用技术和实现方法,并从硬件和软件两个方面介绍了查询系统的实现方法。     

欣赏式探询与旅游管理本科生专业承诺的提升

旅游高等教育改革不应只对问题与不足进行修复,也应对优势与潜能进行发掘。不同于传统的问题解决型教改思路,引入欣赏式探询方法,提出以欣赏的眼光寻找旅游管理专业学习的优势与潜能,这对提升本科生专业承诺水平有积极效用。在旅游管理专业实施欣赏式探询的过程中,必须形成包含发现、梦想、设计、实现四个环节的循环回路,并建立涵盖明确角色定位、确保六重自由、构建交流平台三项内容的保障机制。     

用LabSQL实现LabVIEW中数据库的访问

本文主要讨论了在LabVIEW开发工具包实现数据库的访问，并加以实例说明。     

Web-based collaborative inquiry learning

Abstract This study proposes a web-based collaborative inquiry learning system. This system uses the World-wide web (WWW) as a source of knowledge exploration, and provides exploratory problems to guide students to think and explore. A concept map is used as a tool of anchoring and representing knowledge during inquiry process. In the process of learning, learners are allowed to exchange the evidence they have collected, their personal opinions, and the concept maps that they have built. In order to effectively integrate the inquiry learning, collaborative learning, and concept map in the system, this study proposes a collaborative inquiry learning model and related learning activities. Two studies were constructed based on the collaborative inquiry learning model to investigate students' learning processes in the collaborative inquiry learning on the web.     

Shared orchestration within and beyond the classroom

With the introduction of personal computer devices such as smartphones and tablets into school classrooms, teachers have the added task of orchestrating complex dynamic systems of students interacting with networked technologies. One approach to managing the interactions is to add an orchestration system that enables a teacher view and control each student device. An alternative is to share responsibility for orchestration between the teacher, the students, and the technology. In this form of orchestration, the teacher and all the students have similar computer toolkits designed to guide the students through a productive learning activity. An advantage is that the teacher can hand over control to the students to continue the learning activity outside the classroom, assisted by the Activity Guide software.     

CDIO模式下化工原理探究式课堂教学改革

我们在化工原理课堂教学中以学习任务为主线,开展探究式教学的改革措施,围绕学生的层次和专业背景精心设计教学案例。教学方案实施过程中,充分体现以学生为中心的理念,对学生系统地进行构思、设计、实现、运作(CDIO模式)的整体训练,提高其发现问题、提出问题和解决问题的能力,并增强其社会交往能力和团队精神。     

使用存储过程实现复杂的数据统计查询

存储过程是一种重要的数据库对象，恰当地使用存储过程可以简化应用程序的开发，提高系统的运行性能。本文通过两个具体的例子，介绍了在SQL Server数据库中如何使用存储过程实现复杂的数据统计查询。     

一种改进的蓝牙设备发现过程及其仿真

蓝牙是一种基于跳频通信的无线技术,在设备建立连接之前,必须通过设备发现过程找到邻居设备并获得它们的跳频信息.非协作设备虽然不参与组网,但参与了设备发现过程,导致设备发现过程所用的时间增加.文中对设备发现过程及来自非协作设备的干扰进行了分析,提出了一种改进的方案.该方案利用CoD字段携带网络编号信息,在设备发现过程结束前识别出非协作设备,并阻止它们参与到设备发现过程中来,从而加速了此过程.最后将该改进方案和蓝牙规范中的方案进行了对比仿真试验.仿真结果说明,在有非协作设备干扰的环境中,改进后的方案几乎消除了非协作设备的干扰,加速了设备发现的过程,最终加快了组网速度.