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1.
《Planning》2015,(7)
产品造型设计课程教学模式在探索发展中已积累了一定的教学经验。但相对社会需要和学科的发展需求来说,产品造型设计课程的教学模式还不够立体化、多样化。这需要教师创建更多元化的教学模式并利用教育信息化技术,在教学过程中达到最佳的教学效果。文章对当前产品设计课程的教学模式概况进行探索,从教学环节、教学评价体系、网络课程建设等方面对建立产品造型设计课程多元化教学模式展开深入研究。 相似文献
2.
周娇 《国外纺织技术(纺织针织服装化纤染整)》2015,(3):88-89
以信息化为引擎,富怡将服装企业带入智能工厂时代。最近,湖南一家棉服企业45天生产出了20000多件成品,令当地同类企业刮目相看。能够如此高效,其背后的秘密原来是该企业通过使用富怡4头全自动模板缝纫机,实现了"机器换人"。不仅一个半月收回了成本,还略有盈余。这不禁让附近的服装企业"红了眼",呼啦一下子,富怡接到了上百台 相似文献
3.
4.
《Planning》2015,(3)
在陇东众多的民间艺术中,民间石雕由于与当代人的日常生活几无关联,在今天似乎显得不太起眼,然而,这些造型独特的石雕更能彰显陇东民间造型艺术的特征,它们跟这片土地的性格一样厚实、蛮憨,甚至有些倔强,其造型手法洗练概括,粗犷有力,拙而有味,稚气横生。 相似文献
5.
中国服装行业的发展日益蓬勃,在市场竞争日益激烈的今天,商品陈列对于服装销售行业来讲依然是卖家竞争的重要战场之一。本文主要从服装卖场的展陈设计的规划角度以及消费者的购买心理行为来对服装行业的终端销售进行分析,希望对我国服装行业的发展有所助益。 相似文献
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7.
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本科服装结构设计课程模式的构建要适应产业的发展,根据产业背景及社会需求确定培养目标,根据培养目标设置课程以及根据课程特点确定教学方式,从而形成一套独具特色的链式逐层递进课程模式。 相似文献
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