软件技术专业人才培养方案制定的探索与实践

针对目前独立学院软件技术专业的人才培养方案存在的诸多问题,分析独立学院软件技术专业的定位,提出根据学生自身素质因材施教设置人才培养方案,阐述如何以市场需求为导向,基于工作过程的逆向工程式思路设计软件技术专业人才培养方案,介绍具体培养方向的设置过程.     

挖掘潜力,传感器也能一专多能

现在的手机大多带有光线和距离传感器,当接打电话脸靠近屏幕时,可以自动锁屏防止意外挂机,它还可以自动调节屏幕亮度便于观看。平时大家觉得,这两个传感器只在接打电话或开启屏幕的时候有用,其实借助一些软件的帮助,它还能做很多事。     

现代国有煤矿“双高”矿井建设创新发展的必由之路

分析在现代国有煤矿在“双高”矿井建设的创新发展的新途径。通过集约化生产创新,特色管理文化创新,教育制度的创新,可以促进煤矿“双高”矿井建设逐步提高。从而使国有煤矿健康、安全、高效、长久发展。     

社企结合培养骨干

旭日集团(以下简称：集团)是香港跨国知名大集团公司之一。为促进集团各项事业的高速发展，1998年，集团和西纺广东服装学院(以下简称：学院)联合创办了旭日广东企业研究社(以下简称：研究社)，以优质管理为基础，围绕“处事做人”的主题，为集团培养勤奋、拼搏、具有创新和无私奉献精神的一专多能的高级管理人才，简称A．O．(Administrative official直译为“行政管理人员”)计划。A．O．计划是为集团培养骨干的人力资源拓展计划，     

论如何加强企业"一专多能"人才培养

人才资源成为所有资源之中的重中之重,而"一专多能"人才的培养是企业挖掘劳动潜力,缩减定员编制,提高劳动生产率和整体经济效益的重要手段,对企业的发展具有重要意义.     

从“一专多能”的实现探究独立学院的专业引导教育

文章对专业引导教育从内容的发展变化、施教主体、教育的显隐性功能及教育实施方式等几个方面,总结出高效的专业引导教育能够在充分把握独立学院学生学习心理发展规律的前提下,通过专业教育的内容、教育的方式的不断创新,最大化的实现独立学院学生的“一专多能”：有效地促进独立学院大学生专业学习和个性发展。     

浅议青年“金工“教师的业务能力

针对职业教育的培养目标和金工教学的特点,在分析青年金工教师的优、劣势的基础上,对青年金工教师应具备的业务能力及发展方向进行了探讨.     

“一专多能”师资建设问题与改进策略

在当前国家大力支持和发展现代职业教育的历史性机遇下,现代技工教育肩负着助力产业转型升级的重要使命,而高质量的师资队伍是技工院校培养符合现代企业需求的高技能人才的重要基础。在本文中,针对技工院校培养高技能人才的模式和特点,通过对教师队伍的"一专多能"任务进行开展与建设,从而推动技工院校的教育教学改革任务顺利完成。     

明确培养目标,深化教育改革——谈职业院校“一专多能”师资队伍的建设

职业教育事业的快速发展,对职业院校师资队伍整体素质提出了越来越高的要求,在此背景下,强化"一专多能"成为当前职业院校师资队伍建设的重要趋势。本文在分析职业院校"一专多能"师资队伍建设目标的基础上,就如何深化教育改革和做好"一专多能"师资队伍建设工作提出了一些思路与建议。     

职业化--高等专科教育的必然选择

讨论了高专教育的发展前景,指出职业化是高专的唯一出路