初中语文诗词拓展阅读教学探微

《语文课程标准》对诗词教学提出了“能感受形象,品味语言,领悟作品的丰富内涵,体味其艺术表现力,有自己的情感体验和思考”的要求。如何让诗词阅读教学落到实处,使学生的人文素养得以真正     

浅谈新课改下如何进行作文教学

《全日制义务教育语文课程标准》的总目标中,对初中生写作能力要求有如下概括:能具体明确、文从字顺地表达自己的意思,能根据日常生活需要,运用常见的表达方式写作。面对新课改,我们语文老师要用什么策略去激发学生的写作兴趣,提高写作能力呢?笔者在多年的作文教学实践中,通过多方探讨,尝试了一些办法,收益颇丰。     

以人为本 贴近生活——新课标背景下的《温度计》教学实录

一、教材说明 本课采用人民教育出版社，2001年审定的义务教育课程标准实验教科书《物理》八年级上册第三版教材。     

落实课程新标准 提升教学新理念

课程标准是国家课程的基本纲领性文件,是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求,反映了课程改革所倡导的基本理念。基础教育课程标准经过一个周期的实践,取得了经验,得到了验证,发现了不足,教育部组织专家在充分调研、论证的基础上,对现行课程标准进行了修订。本文在充分肯定基础教育课程标准实施以来取得巨大成效的基础上,对基础教育课程标准修订后,如何组织学习新课标、宣传新课标、落实新课标,提出了一系列的策略和措施,并立足新课标,提出了一系列的课程新意识。     

多媒体教学在高中地理课堂中的得与失

当今世界,信息技术飞速发展。高中地理课程标准的基本理念中提出"强调信息技术在地理学习中的应用。充分考虑信息技术对地理教学的影响,营造有利于学生形成地理信息意识和能力的教学环境"。该理念给我们指明了方向,地理教学与信息技术     

如何做好职业院校动漫专业课程标准与岗位技能标准对接

随着经济的发展和社会对人才需求的变化,影响高职毕业生就业的首要因素是现有课程的应用性和技能性相对薄弱,造成大学毕业生的专业技能和从业岗位技能有一定的脱节,不能很好的适应岗位的需求。怎样将所学知识转化为岗位技能?本文以高职动漫专业为例,就如何实现专业技能与岗位技能的有效对接进行了研究与探索。     

浅谈新课程标准对中学体育教学观念的改变

随着人们生活水平的不断提高,医学技术不断进步,人类许多疾病都得到了根治,健康状况也大为改善。但是光吃的好、穿的暖、身体健康已不     

利用多媒体优化小学语文阅读教学初探

《小学语文课程标准（2013）》提出：“阅读是学生的个性化行为,应引导学生钻研文本,在主动积极的思维和情感活动中,加深理解和体验,有所感悟和思考,受到情感熏陶,获得思想启迪,享受审美乐趣。要珍视学生独特的感受、体验和理解。”但在具体的阅读教学中,由于小学生的想象、理解、思维等能力有限,需要教师恰当地使用多媒体,化抽象为形象、化静态为动态、化枯燥为生动,提高小学语文阅读教学的实效性。