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1.
探究理实一体化教学新模式   总被引:24,自引:0,他引:24  
理实一体化教学是目前职业院校专业教学中探索创新的一种教学新模式。它改变了传统的教学模式,将理论与实践融于一体进行组合教学;它又不是理论教学和实践教学在形式上的简单组合,而是从形成学生技能技巧的认知规律出发,实现理论与实践的有机结合,能充分体现职业教育的特色,使培养的学生既具有一定的理论基础,又具有较强的操作技能,毕业后能很快适应实际生产岗位的要求,且具有发展后劲。但具体实施起来还是有难度的,要真正收到预期的效果,还需要各方面的配合。  相似文献
2.
对我国工程实践教学的弊利分析与发展方向探讨   总被引:17,自引:0,他引:17  
从国内外高等工程教育考察的现状出发,分析了我国高校工程实践教学存在的弊利,并从建设好校内的工程训练中心、继续发展与企业的联系与合作、培养一支双师型的师资队伍、持续发展创新实践教育、积极开展工程教育研究几个发展方向进行了初步探讨。  相似文献
3.
关于实践教学体系的研究——探讨地方高校实践教学模式   总被引:16,自引:5,他引:11  
社会发展对高校人才培养提出了新的要求。按照“四年不断线、一年一个台阶”的基本思想,围绕信息管理与信息系统专业人才培养计划,介绍了实践教学体系的具体构建方法。即:构建应用能力台阶;强调课内实践;重视集中实践;开展课外科技活动。以此提高大学生的应用实践能力和创新意识。  相似文献
4.
应用型本科人才培养模式的构建   总被引:16,自引:0,他引:16  
针对我国当前应用型本科人才培养中存在的问题,对应用型本科人才进行了科学的界定,并在此基础上,对应用型本科人才的培养模式做了初步的思考和构建,并对该模式的实现保证条件进行了科学的分析和探讨.  相似文献
5.
创建现代工程训练中心的思考   总被引:15,自引:5,他引:10  
阐述了创建现代工程训练中心在工科高等院校中的重要性和迫切性,提出了现代工程训练中心的建设理念,并对工程训练中心的硬件建设和软件建设提出了具体建议.  相似文献
6.
宝山农场水资源优化配置实践研究   总被引:14,自引:9,他引:5  
宝山农场具有丰富的水资源,采取以开采地下水资源为主,发展打井种稻经济,井灌稻面积已占耕地面积的94%,占土地面积的57.4%,地下水开采强度是垦区榜首.经初步研究,地下水不仅不会超采,且使地下水位处于理想埋深,达到兴利除害,可集抗灾水利、资源水利、环境水利为一体,实现农场水资源优化配置.而且发展了农场农业经济,使原典型贫困农场(涝渍灾害所至),一举脱贫致富,现已成农垦负债率最低的农场之一.由于打井种稻符合"减量化,再利用、再循环"的"循环经济"原则,可成为垦区发展现代生态水利和"循环经济"的先导典型.  相似文献
7.
《人工智能》课程教学的实践与探索   总被引:13,自引:0,他引:13  
结合教学实践,从教材选用、教学辅助手段、师生交流、实验教学以及正确引导科学发展观等5个方面探讨《人工智能》课程教学,以达到提高本课程教学质量的目的。  相似文献
8.
重视工程教育提高工科学生工程实践能力   总被引:12,自引:2,他引:10  
通过介绍国外工程教育的发展情况,分析了目前我国工程教育现状及工程实践教学的不足,提出了工程教育在人才培养方案、课程体系、结构与内容的改革、师资队伍建设、改进课堂教学方法、实践教学环节的改革、加强学校与企业的合作等方面迫切需要解决的一些问题.  相似文献
9.
GIS在环境岩土工程中应用的回顾与展望   总被引:11,自引:1,他引:10  
自1985年提出环境岩土工程的概念以来,许多专家学者根据自身的补,对其不断发展和完善。本文了GIS在环境岩土工程各个领域中的应用实践,包括工程勘察管理及评价,地质灾害规划和分析,核废料处置等等。探讨了国内与国外该项研究的现状及差距,并对其发展趋势作出展望。在前人研究基础上指出,将环境因子加入到传统的岩土工程研究当中,使其相互协调发展是环境岩土工程的本质所在,GIS在环境岩土工程中的应用具有广阔的前景。  相似文献
10.
“汽车构造”课程教学的实践与探索   总被引:10,自引:0,他引:10  
“汽车构造”本身是理论性和实践性都较强的课程,同时汽车技术的发展使得汽车的复杂性与科技含量不断增加,因此对“汽车构造”课程的教学提出了更高的要求。文章从“汽车构造”教学的各个环节探讨了提高其教学质量的途径,并通过实践取得了较好的效果。  相似文献
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