江西建材企业人力资源现状与需求

为满足江西建筑材料制造业对人力资源特别是技能型人才的需求,促进职业技术教育与制造业的良性发展,江西现代职业技术学院采取问卷调查和走访具有代表性的企业等形式,对江西13家不同所有制的建材生产企业,就生产状况、人力资源结构、对生产一线技术应用型人才和技能型人才的数量要求和质量要求、企业在提高技术员和技术工人素质方面采取的具体措施等方面进行了调研。近年来江西省建材工业取得了较快发展。2004年完成工业增加值40.64亿元,同比增长43.12%;实现销售收入98.5亿元,同比增长52.74%;实现利税12.35亿元,同比增长29%。其中水泥工业完…     

电子信息工程技术专业基于工学结合的毕业设计模式探讨

针对电子信息工程技术专业在传统毕业设计过程中存在的不足,对目前人才培养方案中工学结合的实施方式进行了研究,提出基于工学结合的毕业设计模式,并对此模式的优点进行阐述,实行此种毕业设计模式能较好解决目前人才培养中的实际问题。     

地方技能型高校旅游联盟综合实践教育基地建设研究——以马鞍山师范高等专科学校旅游联盟实践基地建设为例

校企合作实践教育基地是产教融合、校企共建的重要载体,是培养满足社会应用型人才需求的有效平台。以校企合作联盟的方式建立旅游专业综合实践教育基地,可以充分利用旅游联盟优势,全面发挥集旅游、酒店、餐饮等为一体的教学、实习、就业体系,可以更好地为旅游人才的全面发展服务,可以更好地培养适应社会需要的复合型旅游人才。     

网络技术技能型人才培养模式的实践研究

网络技术专业贴合社会和企业对人才专业技能的需求,以加强校企合作,培养高职网络技术专业技能型人才为目标,探索出一条适合网络技术专业具体实践的、有利于学生发展的校企共建的技能型人才培养模式。     

多媒体平面设计专业一体化教学改革浅析

现代职业教育离不开计算机人才的教育和培养,几乎每个综合类职业技术院校都设有计算机应用专业或多媒体平面设计专业,但是无论取名如何,我们都无法否定平面设计在计算机应用人才培养领域占有不可替代的做用。     

高素质技能型专门人才培养的认识与建议（二）——谈“行动式”课程教学模式

课程教学模式是人才培养的落脚点,学校人才培养的改革与建设,最终都要依靠每一位教师落实到每一门课程的教学中,落实到有效的教学模式中。本文就培养高素质技能型专门人才,应实施的教学模式,进行了深入地探讨。     

江苏省常州建设高等职业技术学校

江苏省常州建设高等职业技术学校前身为”江苏省城镇建设学校”,隶属于江苏省住房和城乡建设厅。1986年经江苏省人民政府批准筹建并招生,1988年正式成立,2003年更名为“江苏省常州建设高等职业技术学校”,同时增挂“江苏联合职业技术学院常州建设分院”校牌。2013296月15日获批筹建“江苏城乡建设职业学院”,未来发展定位为“以举办初中后五年制高职教育为主,兼顾高中起点三年制高职教育“。学校现面向江苏、安徽,四川等3省招生,是一所集五年制高职教育、三年制中职教育、成人学历教育、在职职工培训和职业技能鉴定于一体的建设类全日制公办国家级重点高等职业学校,主要担负为城乡建设行业培养培训中、高级技术技能型人才的任务。办学28年来,学校以“明志、笃行”为校训,秉承“崇德尚能、知行统一、全面发展“的育人理念,坚持以服务为宗旨,以就业为导向,走内涵发展道路,校企合作、工学结合,累计为城乡建设行业发展培养了高素质技能型人才近2万名,学生就业率稳定在98％以上。     

技能型软件人才的实践教学模式

针对技能型软件人才培养的教学问题,通过教学实践和总结,提出团队、规范、交流的实践教学理念,构建以核心技能为主的3个层次的职业技能体系,总结以职业技能为根本、工作体验为主题、知识点恰到好处的实训教学方法。     

浅析中职语文教学提升学生人文素养的有效途径

“以服务为宗旨,以就业为导向,深化职业教育教学改革,培养数以亿计的高素质劳动者和技能型人才”是党中央新时期站在新起点对职业教育提出的新要求。作为基础性的语文学科,更担负着全面提高学生的综合素质和人文素养的重要任务。然而,长期以来,中职语文教学存在着脱离学生实际等诸多问题,     

初探基于工作过程三维动画教学方法

该文根据计算机三维动画课程及计算机应用专业学生的特点,分析了目前计算机应用专业的三维动画课程基于工作过程的教学方法的设置,课程内容的分析、内容组织、针对教学方法和手段进行分析,如何提高计算机应用专业学生对计算机三维动画课程的学习兴趣和解决实际问题的能力,提出了案例教学法在该课程中具体实施办法,并对其实践进行了进一步的讨论。