全文获取类型
收费全文 | 272篇 |
免费 | 26篇 |
国内免费 | 2篇 |
专业分类
电工技术 | 1篇 |
综合类 | 114篇 |
化学工业 | 23篇 |
金属工艺 | 3篇 |
机械仪表 | 9篇 |
建筑科学 | 82篇 |
轻工业 | 1篇 |
水利工程 | 2篇 |
无线电 | 15篇 |
一般工业技术 | 3篇 |
冶金工业 | 1篇 |
自动化技术 | 46篇 |
出版年
2023年 | 4篇 |
2022年 | 7篇 |
2021年 | 11篇 |
2020年 | 11篇 |
2019年 | 7篇 |
2018年 | 11篇 |
2017年 | 3篇 |
2016年 | 6篇 |
2015年 | 14篇 |
2014年 | 40篇 |
2013年 | 20篇 |
2012年 | 22篇 |
2011年 | 33篇 |
2010年 | 48篇 |
2009年 | 30篇 |
2008年 | 15篇 |
2007年 | 5篇 |
2006年 | 5篇 |
2005年 | 2篇 |
2004年 | 3篇 |
2003年 | 3篇 |
排序方式: 共有300条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
3.
建筑电气与智能化专业的设立缘于智能建筑的发展和应用型人才的缺失,建筑电气与智能化专业应用型人才培养模式的探讨由此受到广泛关注。文章结合应用型本科人才的特点,从培养目标、课程结构体系、培养模式革新等方面,探索构建建筑电气与智能化专业应用型本科人才培养模式,以满足社会对建筑电气与智能化专业人才多元化的需要。 相似文献
4.
毕业设计是土木工程专业人才培养中一个重要的综合性教学环节,独立学院在组织毕业设计中存在一定的困难.福州大学至诚学院土木工程系通过毕业设计前统筹安排、按学生的就业方向分组、全过程与业界密切合作、结合工程实践进行选题、有效的过程控制措施、改进成绩评定方法等方面进行创新,较好地解决了独立学院在毕业实践环节组织中面临的问题,对提高学生的培养质量、促进毕业生就业起到了重要作用. 相似文献
5.
6.
根据应用型高校的培养目标是培养创新能力强的工程技术人才以及化工原理自身过渡性课程的特点和其在工程学科中所起的重要作用,分析了造成当前在化工原理课程中学生普遍认为的涉及单元操作较多、内容庞杂、原理较难、计算公式繁琐等问题的原因,并针对这些原因对改革化工原理课程的教学方法进行了探讨,提出了几点改进教学方法的途径。 相似文献
7.
朱艳 《陶瓷研究与职业教育》2014,(4)
通过解读英语应用型人才的涵义和特点,分析当下高职英语教学的现状和存在的问题,以我院为例,提出在转型期高职院校培养英语应用型人才的有效意见。 相似文献
8.
应用型本科基础化学教改探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
基础化学教学可以培养学生的分析问题和解决问题能力、计算和抽象思维能力、科研开发能力,以及创新精神和实践能力,提高他们的科学素质。文章从教学内容、教学方法、实验和考核方式等方面,对应用型本科院校的基础化学课程的改革进行了讨论,提出了构想。 相似文献
9.
10.
应用型本科院校肩负着为地方经济社会发展培养大批技能型与服务型人才的重任,为了提高学生的岗位实践能力,急需开展双证书制的工程教育模式改革。文章以SolidWorks认证教育为例,阐述了在应用型本科院校中开展双证书制工程教育模式的实践及效果。 相似文献