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3.
4.
风速时间序列的符号化描述 总被引:1,自引:1,他引:0
利用统计分析技术,对已知的时间序列外推,可以克服短期风速预测中缺乏因果关系的困难。但在选择外推模型、参数及学习样本等方面存在主观认识模糊性的挑战。为降低主观认识模糊性对分类预测效果的影响并提高样本分类效率,提出按变化特征来定义符号,以及用符号串描述风速时间序列的粗粒化概念。在此基础上,引入趋势特征,完善风速时间序列的符号化过程,提出单元窗口特征和趋势特征相结合的两层符号化方法。利用甘肃酒泉风电基地一年的实际数据验证了该粗粒化方法的有效性。 相似文献
5.
《Planning》2018,(5)
艺术符号化是体现人类情感的表达。绘画是通过运用绘画语言符号形成视觉层面,借此表达和传递人类情感的一种艺术表现形式,不但体现出了艺术的总体特征,又具备了绘画艺术自身的特点。在当代绘画艺术的发展环境中,坚持绘画的本质,继续探索绘画符号化与人类情感的联系,成为绘画艺术家的必经之路。在各种艺术形式中,绘画历史悠久,流传广泛,是视觉艺术最早的形式之一。该文所提出的"绘画性符号",是指绘画者以绘制视觉形象为目的,在相对静止的空间中所创造的图形。该文探讨的就是基于艺术情感性本质特征的绘画性符号的美学意义。 相似文献
6.
《Planning》2015,(1)
当下,对传统元素的借用走入了形式化的怪圈,符号化的运用传统元素消解了设计的精神与意义,使其失去了鲜活的生命力。中国现代设计羸弱的局面源于社会还没有形成相对完整的设计意义系统,缺乏文化逻辑的支撑。对于传统元素的"借用"要突破形式的束缚,上升到精神意义系统的建立。 相似文献
7.
8.
<正>一旦开始迷恋中国古代绘画,似乎就要面对一系列的"老生常谈"。一棵棵看上去类似的松树,一幅幅看上去大同小异的册页,被反复演绎的陶渊明或王维的诗意主题,仿欧波黄鹤云林玄宰笔意的再创作……为什么那些画看上去那么相似?既不批判也不解构?既不分析也不理性?或许,拒绝亲近古代绘画的人也总是被这一层像是重复、符号化、程式化、重体验而轻抽象的迷雾挡在了门外。然而,这里展开的是一个与抽象概念的论辩并行、由静默体验主导的 相似文献
9.
《Planning》2016,(20)
绘画是学前儿童表达情感的方式之一。教育家陈鹤琴先生曾说:"凡属幼儿都有绘画之兴趣,绘画是口语的先导,表达美感之良器。"绘画是儿童对世界自我认知以后产生的反映,它有助于教育者更好地了解儿童和儿童心理。文章就素质教育背景下学前儿童在绘画中表达的符号化语言与他们的认知、情感之间的关系进行分析,纠正人们对学前儿童绘画的偏见和错误理解。 相似文献
10.