湖南：实施“农民大学生培养计划” 每年招生10000人左右

<正>近期，湖南省委组织部、省教育厅、省财政厅、省人力资源和社会保障厅、省农业农村厅、省乡村振兴局等六部门联合下发《关于在乡村振兴战略中持续实施“农民大学生培养计划”的通知》（以下简称《通知》），依托湖南开放大学办学体系，持续实施“农民大学生培养计划”。《通知》指出，“农民大学生培养计划”设专科、本科两个层次。专科层次需具有高中（包括普通高中、普通中专、成人中专、职业高中和技工学校）学历，年龄在45周岁以下；     

《纺纱综合实验》课程教学改革实践及探索——以中原工学院为例

针对纺织工程中外合作办学模式下的《纺纱综合实验》课程现状和存在的问题,原有的课程体系已经不能适应其教学模式的要求,根据中外合作办学的特点和要求,从《纺纱综合实验》课程教学的内容、教学方法、教学手段和考核方法等方面进行了教学改革实践和探索,以提高学生学习的积极性和主动性,形成师生间良好的教学循环,全面提高教学质量和效果.     

高职院校混合所有制办学管理机制中法律问题探讨

高职院校混合所有制办学管理机制中存在多种法律问题,如法人属性问题、产权归属问题、管理制度问题等尤为突出,是制约高职院校混合所有制办学进一步发展的瓶颈。现通过对高职院校混合所有制办学的调查及理论研究,建议明确办学法人属性、完善高职院校混合所有制办学产权制度和制定高职院校混合所有制办学管理模式。     

云南高校中外合作办学理论分析

新形式下,我国高校主动参与高等教育国际化进程,中外合作办学蓬勃发展。这一新生事物有着广阔的发展空间和美好前景。因此,有必要从理论上对其讨论,期望对云南省高校中外合作办学理论构建有所借鉴和启示。     

构建高校品牌形象识别系统的实践——以牡丹江师范学院为例

形象识别系统是构建高校品牌的重要手段,对于高校内涵的提升具有推动意义。从树立高校品牌经营的观念出发,势必推动学校教学、科研、学生实践、后期服务、服务社会、文化传承等各项工作的全方位改革,塑造“无形资产”,对于高校的发展具有长远意义。     

在校企协同合作下环艺专业的实践教学改革研究

目前,固有的实践教学体系已经不能满足当前应用技术型大学人才培养的需要,必须深化实践教学改革,切实提高人才培养质量。武汉东湖学院艺术与传媒设计学院(以下简称学院)通过更新教育理念,建立校企合作下的实践教学新模式,采取校企共建校内外实践教学平台,建立共同培养机制,改革教学评估体系等措施,构建了面向职业能力培养的实践教学新体系,取得了明显的成效。     

职业技术学院的办学方向和办学宗旨探讨

本论述了职业技术学院的办学方向和办学宗旨应该是围绕市场要求办学；围绕职业技能鉴定考核要求办学，围绕提高教学质量和学生实际情况办学。     

落实科学发展观，推动学院健康发展

坚持以人为本，树立全面协调可持续的发展现，是以胡锦涛同志为总书记的党中央从新世纪新阶段党和国家事业发展全局出发提出的重大战略思想，是我们党对社会主义现代化建设指导思想的新发展。自觉树立和落实科学发展观，推动学院健康协调发展，提高人才培养水平，是学院各级党政组织的重要任务。“十五”期间，随着云南经济社会的发展，学院的建设和发展也取得了可喜的成绩，通过全院教职工的共同努力，扩大了办学规模，提升了办学层次，为云南的经济建设特别是煤炭产业的发展培养输送了大批专业技术人才，也为学院“十一五”的进一步发展奠定了基础。“十一五”期间，我们如何贯彻好党的十六届五中全会和十届全国人大四次会议精神，在科学发展现的指导下，搞好学院的规划建设，进一步扩大办学规模，     

明确高教根本任务 加快我院科技发展

本文阐述了科技工作与教学工作的关系，并对北京建工学院科技工作的发展，谈了几点看法