《密码学报》投稿指南

《密码学报》是中国密码学会主办的唯一学术期刊,主要刊载密码及相关领域理论和应用的最新研究成果、学术动态、发展趋势,促进密码学术交流和人才培养。内容包括:密码学基础(数学、信息论、计算机科学等)、对称密码学(分组密码、序列密码、Hash函数、MAC码等)、公钥密码学、数字签名与身份认证、安全协议、密码应用、信息安全理论与应用等。     

《计算机科学与探索》投稿须知

《计算机科学与探索》是由中国电子科技集团公司主管、华北计算技术研究所主办的国内外公开发行的高级学术期刊,中国计算机学会会刊,中国百强科技期刊,工业和信息化部优秀科技期刊,北大中文核心期刊,中国科学引文数据库(CSCD)核心期刊,中国科技论文统计源期刊(中国科技核心期刊),中国学术期刊综合评价数据库(CAJCED)统计源期刊,中国科技论文与引文数据库(CSTPCD)统计源期刊。     

深刻的对比：蒙特利尔的新学院大楼

很多大学都坐落在蒙特利尔，如康考迪亚大学、魁北克大学蒙特利尔分校（UQAM）以及蒙特利尔大学（UdeM）。自从这些大学建校以来，其校园就是一直是主要建筑作品的栖息地。本文将围绕着康考迪亚大学的工程学、计算机科学和视觉艺术这几个学科的综合大楼（EV-Complex）、UQAM市区校园的扩建建筑以及作为UdeM的扩建项目——高等综合理工学院一部分的Claudette MacKay Lessonde和Pierre Lassonde馆展开论述。虽然这些工程都拥有相似的建筑感，但它们也展示了极为不同的设计技巧。     

《计算机科学与探索》投稿须知

《计算机科学与探索》是由中国电子科技集团公司主管，华北计算技术研究所主办的国内外公开发行的计算机学报级高级学术期刊，中国计算机学会会刊，工业和信息化部优秀科技期刊，中国科技论文统计期刊（中国科技核心期刊）。     

数论在密码学中的应用

1．引亩语言是人类表达思想和进行交流的基本手段。人们在讲话、写文章或者通信时通常总希望能把自己的意思表达得清清楚楚，使得任何听到讲话或看到文章或信件的人都能正确地领会自己的意思而不致产生误解。但在有些情况下，人们只希望某些特定的对象能理解自己的语言而不希望局外人从语言中获得任何信息。随着计算机和电子通讯技术，包括因特网的迅猛发展，金融电子化的步伐大大加快，现代密码学的应用范围已经远远超过了军事与外交领域，它也从狭义的通信保密理论发展为包含了诸如防篡改技术、防假冒技术、安全协议的制订、身份验证、电子商业、电子银行和电子签名、电子货币的研究、实施等多方面内容的枝繁叶茂的学科，因而也在金融、财贸和商业等领域有重要的应用。现代密码学当然是与计算机科学紧密联系的，而它所使用的数学工具已涉及数论、布尔函数、walsh函数、群论、有限域理论、逻辑学乃至代数几何学中的椭圆曲线理论。如果不考虑技术实现方面的问题，就密码学现已达到的发展水平来说，应把它看成应用数学的一个分支。不过它使用最多的还是数论。     

浅议计算机科学与技术在经济管理中应用

计算机科学与技术的应用在经济管理中发挥着重要作用,这样计算机可以进一步对经济管理实现系统化,计算机技术的介入以电子化为基础,以知识化为升华目的,使计算机应用向信息化转变以支持管理的决定。     

2013年《计算机科学》“智能信息与网络新技术”专辑征文

随着信息时代的逐步发展,信息处理对整个社会的影响逐渐重要。信息量、信息传播的速度、信息处理的速度以及应用信息的程度等都在以几何级数的方式增长。为了满足当前的信息处理需求,众多研究学者进行了深入研究,信息处理技术正逐步向智能化方向发展,从信息的载体到信息处理的各个环节,广泛地模拟人的智能来处理各种信息。     

新技术

斯坦福大学发明即剥即贴型太阳能电池板斯坦福大学科学家发明了即剥即贴太阳能电池板,这种新型太阳能电池板可以像创可贴一样被剥离下来粘附在任何表面上,它能提供和普通太阳能电池板一样大小的电能。重要的是,该太阳能电池板不需要任何装配,大大拓宽了太阳能技术的潜在应用范围。     

浙江樹人大學信息科技学院

浙江树人大学信息科技学院是培养IT高新技术人才的工科学院,现有在读学生1800多人。学院目前设有计算机科学与技术、电子信息工程、通信工程、电子商务、数字媒体技术等5个本科专业和     

面向计算思维培养的小学3D建模设计教学实践

计算思维是人类经济和社会发展的一种基本思维方式,是指个体运用计算机科学领域的思想方法,在形成问题解决方案的过程中产生的一系列思维活动。研究指出,计算思维与学生的创造力、批判性思维、问题解决等诸多技能高度相关。因此,笔者根据在3D模型设计教学中的实践和探索,同时结合小学生的年龄特点和发展规律,通过对所在学校中高年级学生计算思维能力、信息技术应用能力现状进行调查、分析,找出发展学生计算思维能力的制约因素,研究发展学生计算思维能力的可行性策略,并进行系统归类,使研究具有针对性和实践性。