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| 利用信息技术促进小学数学课堂探究——兼评《探索5和2的倍数的特征》教学设计 | |
| 作者姓名： | 郑姝 张洪锐 |
| 作者单位： | [1]徐州师范大学信息传播学院 [2]北京师范大学教育技术学院 |
| 摘 要： | 信息技术为小学数学课程目标的确立、课程内容的选择、学习方法和教学方式的制定提供了新的依据，对数学课程改革产生了重大影响。数学课程要重视运用现代技术手段，特别要充分考虑计算机（计算器）对数学学习的影响，把信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具，使学生从大量繁杂、 |
| 关 键 词： | 信息技术 数学课堂 小学数学 教学设计 数学课程改革 特征 倍数 利用 |
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