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发挥电子档案袋的教学评价作用
作者姓名:
段波
作者单位:
段波(江苏省徐州市王杰中学)
摘 要:
电子档案袋作为一种评价的工具,收藏了每个学生学习过程中各个阶段的作品(包括半成品和操作失败的作品)、反思报告及自我评价等。电子档案袋是由学生创造的,最基本的成分是学生的作品。档案袋的建立过程对于学生来说是一个收集、选择和反思的过程:资料收集的过程是学生体验学习的过程;自主选出满意作品的过程是学生展示自己能力的过程;
关 键 词:
电子档案
教学评价
学习过程
资料收集
自我评价
学生
作品
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