高分子材料与工程专业英语体验式教学探讨

针对当前高分子材料与工程专业英语授课方式单一、教学效果不佳的现状,本文提出了体验式的新型教学模式。通过教师引导学生上讲台和SCI论文摘要写作训练的教学过程,可以充分调动学习的学习热情与主动性,全面锻炼他们的文献检索、专业词汇认知、长句理解及翻译、阅读与写作、PPT制作以及英语口语和表达能力,预期会取得良好的教学效果。