捕鱼式学习：提升应用型人才获得感的终身学习能力培养新方法

分析获得感对培养应用型人才终身学习能力的重要性，提出以学生为中心的捕鱼式学习教学方法。以专业选修课非结构化数据挖掘为例，探讨如何通过学生自定航向（明确要捕的鱼）、教师提供项目场景（选择捕鱼的方法）、学生自我引导（捕鱼经历）以及获得感分享（捕鱼方法的反思与改进）4个环节培养学生的终身学习能力，最后通过跟踪调查结果说明捕鱼式学习对培养学生的终身学习能力具有事半功倍的教学效果。