| 生命哲学视野下的通识教育理念探究 |
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| 引用本文： | 刘金花.生命哲学视野下的通识教育理念探究[J].中国电力教育,2010(12). |
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| 作者姓名： | 刘金花 |
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| 作者单位： | 华中科技大学教育科学研究院,湖北,武汉,430074 |
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| 摘 要： | 人生命的"非特定化"和基于此的开放性为人的发展提供了广阔的发展空间,人适应环境、创造环境中所表现出来的自由性、创造性和文化性等特征又完善了人的发展。通识教育就在于打破我国现行专业教育的局限性,促进人的"非特定化",以开放性的姿态吸收各个领域的广博知识,锻炼人的各种能力,使人在不同时代、不同环境中都可以展现和发展自己的自由性和创造性,实现人的全面发展。
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| 关 键 词： | 通识教育 生命哲学 "人" |
Philosophy of Life from the Perspective of General Education Philosophy |
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| Liu Jinhua.Philosophy of Life from the Perspective of General Education Philosophy[J].China Electric Power Education,2010(12). |
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| Authors: | Liu Jinhua |
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