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| 热能动力、暖通类专业基础课实验教学改革方案初探 | |
| 引用本文： | 程清果,李东雄.热能动力、暖通类专业基础课实验教学改革方案初探[J].中国电力教育,2008(5):101-103. |
| 作者姓名： | 程清果 李东雄 |
| 作者单位： | 1. 太原工业大学电力分校,山西太原,030013 2. 太原理工大学,山西太原,030024 |
| 摘 要： | 实验教学是传授知识和训练技能相结合的过程,是培养学生综合素质、创新精神和创新能力的重要手段和有效途径.为提高专业基础课实验教学质量,摆脱理论教学与实验教学相脱节等现象,增强学生的主观能动性,培养其创新能力,笔者根据多年实验教学经验,提出将专业基础课实验作为一门独立课程进行考核,单独核算成绩并计入学分;改变实验教学方法和教学内容;利用考核手段促使专业教师共同开发实验项目等改革思路和方案. |
| 关 键 词： | 专业基础课 实验教学 改革 热能动力 暖通 专业教师 基础课实验教学 方案 改革思路 实验项目 开发 考核手段 利用 教学内容 教学方法 成绩 单独核算 独立课程 教学经验 主观能动性 学生 增强 现象 |
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