应用型院校工程图学教学模式改革与实践

以应用型地方院校榆林学院土木工程等3个土建专业为例,结合问卷调查结果,分析了当下工程图学类课程教学存在的不足;以应用能力培养为主线构建了图学课程群,提出校内外共同参与的"全程教育"图学技能培养思路;从学习兴趣培养、教学内容选择、第二课堂开展等方面进行改革与实践,探索转型背景下土建专业图学类课程教学新模式,实现图学技能培养的"专业深度"及"外围广度",服务地方经济。实践表明,改革举措能全面提升学生的图学应用能力。