借力特色活动促进学生“双创”能力提升的实践

随着大众创业、万众创新时代进入,全国高校创新创业教育如火如荼开展,学校均有开设创新创业类专门课程。学生有了知识不等于有能力,笔者认为,除了课堂的创新创业教学,专业可以组织创新创业特色活动,给课堂教育以补充,并为学生提供实践机会。本文探索对汽车检测与维修专业的学生开展"特色活动"为例,探讨开展专业特色活动对促进学生"双创"能力提升的促进作用。