| 面向聋生的美术学习评价方式探讨 |
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| 引用本文： | 王海丽.面向聋生的美术学习评价方式探讨[J].艺术与设计．数码设计,2013(Z1):171-173. |
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| 作者姓名： | 王海丽 |
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| 作者单位： | 浙江特殊教育职业学院 |
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| 基金项目： | 浙江省高职教育研究会2011年课题“聋生美术学科的教学评价实践研究”(项目编号:YB1171)研究成果 |
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| 摘 要： | 学生评价是对教学效果进行的一种价值判断,是教学系统中一个不可缺少的基本环节。而聋生是社会一个特殊的群体,与健全学生相比,有他们自身的特殊性,这个特殊性包括了生理上与心理上的差别,因而聋生的教学诸如对聋生美术学习评价也有其特殊性。通过对聋生的学习特征研究分析后,着重从美术实践教学中提炼了适合聋生的评价方法。
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| 关 键 词： | 聋生 美术 学生评价 |
Approach to Evaluation Methods for Hearing Impaired Students on Fine Arts Study |
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| WANG Haili.Approach to Evaluation Methods for Hearing Impaired Students on Fine Arts Study[J].Art And Design,2013(Z1):171-173. |
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| Authors: | WANG Haili |
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