论道德教育的“三位一体”模式

在当前德育工作中，面临着一系列的问题与困难。这些问题既有来自个体方面的，如个人社会责任感滑坡；有来自学校的，如教育队伍不适应、教育方法不恰当；同时还有来自社会方面的，如社会上存在的不良现象、消极因素对个体生活环境的污染。这些问题的存在，直接关系到德育工作的正常开展和德育工作的成效。本文提倡以个体为本，实现学校、社会、家庭“三位一体”化的道德教育模式来加以完善道德教育工作。