我和比特碰个头——信息存储单位的理解

因为二进制与十进制是有很大区别的，所以初次接触二进制的学生容易用十进制的思维去理解、判断二进制的一些概念，造成理解上的错误：一方面是一位能存多少个数的问题，另一方面是单位换算的问题。解决了这两个问题，也就完成了这一内容的教学任务。本案例借用比拟的手法，并反复通过例子让学生熟悉比特、掌握存储单位的换算。