试论“健康第一”的教育思想与素质教育

从生理、心理、社会3个层面对素质与素质教育的内涵作了重新界定，对“健康第一”的教育思想提出新的阐释，并就体育素质教育中如何培养学生的全面素质，发挥体育独特作用，达到“健康第一”的标准提出了一些观点。