| “三合一”教学模式在《药用生理技术》教学中的应用研究 |
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| 引用本文： | 陶雪芬.“三合一”教学模式在《药用生理技术》教学中的应用研究[J].广州化工,2015(7). |
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| 作者姓名： | 陶雪芬 |
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| 作者单位： | 台州职业技术学院,浙江台州,318000 |
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| 摘 要： | 基于高职院校学生的学情分析,结合《药用生理技术》课程特点,运用PBL法、实践教学法结合LBL法形成"三合一"的特殊教学模式,将生理学知识与药学知识进行有机结合,通过精心设计问题、实践任务及制作实践教学视频使学生在讨论中轻松完成学习任务,最后以复合型评价模式对学生给出总评。实践证明采用此法既克服了LBL教学法的弊端,又锻炼了学生的自主学习能力和创新能力,从而使教学效果获得显著提升。
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| 关 键 词： | 三合一 药用生理技术 教学模式 复合型评价 |
Research on the Application of Three in One Teaching Mode in Medicinal Physiological Techniques |
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| TAO Xue-fen.Research on the Application of Three in One Teaching Mode in Medicinal Physiological Techniques[J].GuangZhou Chemical Industry and Technology,2015(7). |
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| Authors: | TAO Xue-fen |
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| Abstract: | |
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| Keywords: | three in one medicinal physiological techniques teaching mode composite evaluation |
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