| 论坛一 |
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| 引用本文： | 王建国,庄惟敏,崔彤,余丁,贾东,王中,何可人,李琳.论坛一[J].建筑创作,2016(4):188-189. |
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| 作者姓名： | 王建国 庄惟敏 崔彤 余丁 贾东 王中 何可人 李琳 |
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| 作者单位： | 全国高等学校建筑学学科专业指导委员会;东南大学城市规划设计研究院;清华大学建筑学院;中国科学院大学建筑与设计中心;中央美术学院艺术管理与教育学院;北方工业大学建筑与艺术学院建筑系;中央美术学院城市设计学院;中央美术学院建筑学院 |
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| 摘 要： | 正王建国教授在论坛开场谈到:在美术学院里面探讨建筑教育、特别是跟文化建筑有关的建筑教育,话题是很聚焦的。文化建筑,也许是一个地缘的问题,一个文化背景的问题,一个生活场景的问题和一个集体认知的问题。以往国内的建筑教育是在以工科为主导的研究型大学体系内开展,现在应该补进艺术人文方面的内容。作为全国高等院校建筑学科专业指导委员会的主任,他希望国内的建筑教育走向多元化、多极化,而不应该仅仅按照唯一的评估路线来考量。
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| 关 键 词： | 建筑教育 建筑学科 文化建筑 专业指导委员会 补进 大学体系 艺术人文 生活场景 趋同现象 建筑设计者 |
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