现代信息技术与五年制高职电子类课程整合的实践研究

本文从五年制高职电子类课程教学现状出发，阐述了现代信息技术与五年制高职电子类课程整合的必要性，并通过教学实践，探讨了电子类课程与信息技术整合的实际问题，分析了电子类课程与信息技术的整合，对激发学生兴趣、提高课堂教学质量、培养学生自主学习和协作学习等方面等有很大作用。